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— A porta ficou aberta, e o barulho veio lá de dentro — lê Joana, no pequeno texto escolhido para a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR30

Compor improvisações e acontecimentos cênicos com base em textos dramáticos ou outros estímulos (música, imagens, objetos etc.), caracterizando personagens (com figurinos e adereços), cenário, iluminação e sonoplastia e considerando a relação com o espectador.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— A porta ficou aberta, e o barulho veio lá de dentro — lê Joana, no pequeno texto escolhido para a apresentação na biblioteca do bairro. A personagem é a responsável por fechar o espaço ao fim do dia. Para criar a cena, o grupo recebeu um molho de chaves, uma lanterna e uma gravação de vento. A apresentação será feita diante de visitantes sentados próximos aos atores. Cada grupo deve improvisar a chegada da personagem ao salão escuro, mostrando suas ações e reações antes de descobrir a origem do barulho. Avalie as propostas de encenação e identifique a que melhor caracteriza a personagem e cria tensão na situação descrita.

  1. A) Fazer a personagem entrar devagar, iluminar o espaço com a lanterna e apertar as chaves ao ouvir o vento.
  2. B) Fazer a personagem permanecer parada, manter a lanterna apagada e repetir o texto sem usar o objeto.
  3. C) Fazer a personagem sentar-se de costas, apagar os sons e pedir que o público imagine o salão.
  4. D) Fazer a personagem entrar correndo, jogar as chaves no chão e conversar alegremente com os visitantes.
  5. E) Fazer a personagem dançar no centro, aumentar o vento e distribuir as chaves entre os visitantes.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A personagem é a responsável por fechar o espaço ao fim do dia, então a encenação deve mostrar cuidado, atenção e controle. O enunciado também pede tensão, com um barulho de origem ainda desconhecida no salão escuro. Passo 2: Na alternativa A, a personagem entra devagar, o que transmite cautela e suspense. Ela ilumina o espaço com a lanterna, ação que combina com o ambiente escuro e com a busca pela origem do barulho. Ao ouvir o vento, aperta as chaves, usando os objetos recebidos e a gravação para criar reação e tensão. Passo 3: B está errada porque, sem lanterna e sem objeto, a cena perde ação e não mostra as reações que o enunciado exige. Passo 4: C está errada porque sentar de costas e pedir ao público que imagine o salão elimina a ação da personagem, que é justamente o que deve ser mostrado. Passo 5: D está errada porque entrar correndo e conversar alegremente contradiz a responsabilidade da personagem e o clima de tensão. Passo 6: E está errada porque dançar e distribuir as chaves desfaz a seriedade da tarefa e a sensação de mistério. Passo 7: Conclusão: a alternativa A é a proposta que melhor caracteriza a personagem e cria tensão, o que confirma o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise as ações e reações da personagem para identificar a melhor encenação.

Alternativa por alternativa

A Correta

Correta: ações, objeto, luz e som permitem mostrar a cautela da personagem e criam expectativa para o público.

B Erradaerro: Conceitual

Acredita que a tensão nasce da imobilidade e do silêncio e que o texto basta sem ações físicas, ignorando que o enunciado pede mostrar ações e reações antes de descobrir o barulho.

C Erradaerro: Interpretação

Entende que ocultar a ação e transferir a imaginação ao público seria uma forma válida de criar suspense, sem perceber que a proposta exige a chegada da personagem ao salão encenada.

D Erradaerro: Senso comum

Supõe que, por ser uma situação do dia a dia, alguém que chega ao local de trabalho pode ficar à vontade e alegre, e acredita que pressa e barulho geram tensão de forma natural, sem considerar a responsabilidade da personagem.

E Erradaerro: Conceitual

Acredita que aumentar o vento e distribuir objetos bastam para criar tensão, e não percebe que a dança e a entrega das chaves rompem a seriedade da personagem e o clima de mistério.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

Caracterização de personagem e criação de tensão

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Expressão corporal e vocal

📚 Reveja

Estude técnicas de interpretação e elementos para criar tensão em cenas teatrais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a caracterização da personagem com ações que não geram tensão ou não condizem com o contexto.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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