Uma mala com etiquetas gastas, um molho de chaves e um rádio portátil foram colocados no centro do saguão de…

Questão

Uma mala com etiquetas gastas, um molho de chaves e um rádio portátil foram colocados no centro do saguão de uma biblioteca comunitária para uma intervenção teatral. A coordenadora propôs que cada participante criasse, sem roteiro fixo, uma personagem que espera alguém há muito tempo. Enquanto o rádio toca uma música que alterna trechos lentos e acelerados, os intérpretes experimentam abrir a mala, procurar chaves e interromper ações quando a música silencia. Ao final, o público deverá reconhecer diferentes modos de esperar: com ansiedade, impaciência, esperança ou desconfiança. Analise os estímulos descritos e identifique a orientação que mais favorece a caracterização da personagem durante a improvisação.

1. A) Orientar a intérprete a escolher um figurino antes da cena, deixando de usar a mala, as chaves e o rádio.
2. B) Orientar a intérprete a manter a mala parada no palco, usando apenas uma voz igual do início ao fim.
3. C) Orientar a intérprete a seguir somente o ritmo da música, sem relacionar os movimentos à espera da personagem.
4. D) Orientar a intérprete a decorar gestos antes da cena, sem modificar suas ações durante a apresentação.
5. E) Orientar a intérprete a explorar a mala e a música para variar gestos, voz e intenção da personagem.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. O enunciado descreve uma improvisação teatral em que a personagem espera alguém. Os estímulos são a mala com etiquetas gastas, o molho de chaves, o rádio que alterna trechos lentos e acelerados e a regra de interromper ações quando a música silencia.
2. O objetivo é caracterizar a personagem, isto é, fazer o público reconhecer diferentes modos de esperar (ansiedade, impaciência, esperança, desconfiança). Para isso, a orientação precisa usar os objetos e a música como fontes de variação de gestos, voz e intenção.
3. A alternativa E faz exatamente isso: ao explorar a mala, as chaves e a alternância da música, a intérprete cria ações diferentes, muda o tom de voz e troca de intenção, o que produz as nuances de espera pedidas.
4. As outras alternativas estão erradas: A elimina os próprios estímulos da cena; B impede a variação vocal e corporal, contrariando a proposta de diferentes modos de esperar; C reduz a cena a um acompanhamento rítmico, sem relação com a personagem; D elimina a improvisação, pedida expressamente como sem roteiro fixo.
5. Conclusão: a alternativa correta é a E, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Conecte as ações e objetos com as emoções para criar a personagem.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• — Não tratem os objetos como enfeites — orientou o diretor antes do ensaio aberto da biblioteca. Sobre uma mesa, havia…
• O balcão de troca de livros de uma biblioteca municipal reúne voluntários e leitores durante a tarde. Lara observa uma…
• — Se a gente falar “agora estamos no terminal”, perde a graça, né? comentou uma aluna, após o ensaio. Para uma…
• — Este guarda-chuva fechado será tudo, menos um guarda-chuva — avisou a mediadora de um grupo de teatro juvenil, ao…
• — Quando o sino tocar, a estação imaginária mudará de clima, explicou a orientadora antes do ensaio aberto. Sem objetos…
• — A cena começa quando o som do apito corta a praça e alguém “chega atrasado” — explicou o diretor do grupo juvenil que…

Todas as questões de Processos de criação