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Ensino Religioso3º anoBNCC EF03ER04Difícil⏱ medio

— A mesa não será montada como se todas as pessoas celebrassem do mesmo modo, advertiu a mediadora do centro…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03ER04

Caracterizar as práticas celebrativas como parte integrante do conjunto das manifestações religiosas de diferentes culturas e sociedades.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— A mesa não será montada como se todas as pessoas celebrassem do mesmo modo, advertiu a mediadora do centro cultural. Para um encontro aberto ao bairro, crianças preparariam áudios sobre relatos enviados pelos convidados. Uma família muçulmana contou sobre a reunião e a partilha de alimentos ao fim do Ramadã. Membros de uma comunidade cristã narraram a procissão realizada na festa de seu padroeiro. Representantes de uma tradição de matriz africana explicaram a presença de cantos e de pessoas da comunidade em uma celebração. Os convidados solicitaram que os áudios não colocassem uma tradição acima das demais nem orientassem o público a repetir atos que pertencem aos participantes. Elabore, com base nos relatos e nas solicitações dos convidados, o critério que deve orientar os áudios do encontro.

  1. A) Produzir áudios que reúnam os costumes em uma única descrição, pois todas as celebrações possuem o mesmo significado.
  2. B) Produzir áudios que apresentem cada celebração em seu contexto e seus sentidos para o grupo que a realiza.
  3. C) Produzir áudios que ensinem visitantes a repetir os gestos, para que compreendam todas as tradições.
  4. D) Produzir áudios que priorizem a prática mais conhecida, para facilitar a compreensão do público visitante.
  5. E) Produzir áudios que descrevam somente roupas e músicas, sem mencionar seus sentidos para os grupos.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. A mediadora avisa que a mesa não deve tratar todas as celebrações do mesmo modo, e os convidados pedem que nenhuma tradição fique acima das demais e que o público não seja orientado a repetir atos que pertencem aos participantes.
  2. Identifique os relatos. Há celebrações diferentes: o fim do Ramadã (família muçulmana, com reunião e partilha de alimentos), a procissão da festa do padroeiro (comunidade cristã) e a celebração de matriz africana (cantos e participação da comunidade). Cada uma tem sentido próprio para quem a pratica.
  3. Derive o critério. Se cada tradição deve ser apresentada sem hierarquia e sem convite à imitação, o critério correto é descrever cada celebração dentro do seu contexto e com os sentidos que ela tem para o grupo que a vive. Isso respeita a diversidade e a autoria dos relatos. A alternativa B contempla exatamente isso.
  4. Analise as demais. A alternativa A é errada porque afirma que todas as celebrações têm o mesmo significado, o que contraria a ideia de respeitar cada tradição. A alternativa C é errada porque orienta o visitante a repetir gestos, algo que os convidados expressamente recusaram. A alternativa D é errada porque privilegia uma prática, colocando uma tradição acima das outras. A alternativa E é errada porque se limita a roupas e músicas e omite os sentidos, que são justamente o cerne dos relatos.

💡 Dica: Analise os relatos e respeite a diversidade cultural para formular o critério.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que, para tratar todas as tradições com igualdade, é preciso reduzi-las a uma mesma descrição, ignorando que as celebrações têm significados distintos para cada grupo.

B Correta

A proposta reconhece as celebrações como manifestações religiosas ligadas a grupos e sentidos próprios, sem hierarquizar tradições ou reproduzir atos.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que aprender uma tradição exige praticar seus gestos, o que contraria a solicitação dos convidados de não orientar o público a repetir atos que pertencem aos participantes.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que priorizar a prática mais conhecida facilita a compreensão, usando a intuição do dia a dia, mas isso colocaria uma tradição acima das demais, algo que os convidados pediram para evitar.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno lê os 'costumes' de forma superficial, reduzindo-os a aspectos externos como roupas e músicas, sem perceber que o enunciado valoriza os sentidos atribuídos às celebrações.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

respeito à diversidade cultural

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

diversidade cultural e religiosa · respeito e convivência social

📚 Reveja

estude sobre diversidade religiosa e respeito cultural

⚠️ Erro mais comum

Confundir respeito cultural com imposição de uma tradição sobre outra ou desconsiderar a diversidade presente.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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