— A mesa não será montada como se todas as pessoas celebrassem do mesmo modo, advertiu a mediadora do centro…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Caracterizar as práticas celebrativas como parte integrante do conjunto das manifestações religiosas de diferentes culturas e sociedades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— A mesa não será montada como se todas as pessoas celebrassem do mesmo modo, advertiu a mediadora do centro cultural. Para um encontro aberto ao bairro, crianças preparariam áudios sobre relatos enviados pelos convidados. Uma família muçulmana contou sobre a reunião e a partilha de alimentos ao fim do Ramadã. Membros de uma comunidade cristã narraram a procissão realizada na festa de seu padroeiro. Representantes de uma tradição de matriz africana explicaram a presença de cantos e de pessoas da comunidade em uma celebração. Os convidados solicitaram que os áudios não colocassem uma tradição acima das demais nem orientassem o público a repetir atos que pertencem aos participantes. Elabore, com base nos relatos e nas solicitações dos convidados, o critério que deve orientar os áudios do encontro.
- A) Produzir áudios que reúnam os costumes em uma única descrição, pois todas as celebrações possuem o mesmo significado.
- B) Produzir áudios que apresentem cada celebração em seu contexto e seus sentidos para o grupo que a realiza.
- C) Produzir áudios que ensinem visitantes a repetir os gestos, para que compreendam todas as tradições.
- D) Produzir áudios que priorizem a prática mais conhecida, para facilitar a compreensão do público visitante.
- E) Produzir áudios que descrevam somente roupas e músicas, sem mencionar seus sentidos para os grupos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A mediadora avisa que a mesa não deve tratar todas as celebrações do mesmo modo, e os convidados pedem que nenhuma tradição fique acima das demais e que o público não seja orientado a repetir atos que pertencem aos participantes.
- Identifique os relatos. Há celebrações diferentes: o fim do Ramadã (família muçulmana, com reunião e partilha de alimentos), a procissão da festa do padroeiro (comunidade cristã) e a celebração de matriz africana (cantos e participação da comunidade). Cada uma tem sentido próprio para quem a pratica.
- Derive o critério. Se cada tradição deve ser apresentada sem hierarquia e sem convite à imitação, o critério correto é descrever cada celebração dentro do seu contexto e com os sentidos que ela tem para o grupo que a vive. Isso respeita a diversidade e a autoria dos relatos. A alternativa B contempla exatamente isso.
- Analise as demais. A alternativa A é errada porque afirma que todas as celebrações têm o mesmo significado, o que contraria a ideia de respeitar cada tradição. A alternativa C é errada porque orienta o visitante a repetir gestos, algo que os convidados expressamente recusaram. A alternativa D é errada porque privilegia uma prática, colocando uma tradição acima das outras. A alternativa E é errada porque se limita a roupas e músicas e omite os sentidos, que são justamente o cerne dos relatos.
💡 Dica: Analise os relatos e respeite a diversidade cultural para formular o critério.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que, para tratar todas as tradições com igualdade, é preciso reduzi-las a uma mesma descrição, ignorando que as celebrações têm significados distintos para cada grupo.
A proposta reconhece as celebrações como manifestações religiosas ligadas a grupos e sentidos próprios, sem hierarquizar tradições ou reproduzir atos.
O aluno entende que aprender uma tradição exige praticar seus gestos, o que contraria a solicitação dos convidados de não orientar o público a repetir atos que pertencem aos participantes.
O aluno acredita que priorizar a prática mais conhecida facilita a compreensão, usando a intuição do dia a dia, mas isso colocaria uma tradição acima das demais, algo que os convidados pediram para evitar.
O aluno lê os 'costumes' de forma superficial, reduzindo-os a aspectos externos como roupas e músicas, sem perceber que o enunciado valoriza os sentidos atribuídos às celebrações.
Raio-X da questão
respeito à diversidade cultural
diagnostico
diversidade cultural e religiosa · respeito e convivência social
estude sobre diversidade religiosa e respeito cultural
Confundir respeito cultural com imposição de uma tradição sobre outra ou desconsiderar a diversidade presente.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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