— "Virar a noite", para meu avô, era cobrir um turno extra, não festejar — relatou uma estudante no projeto…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em diferentes contextos, valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— "Virar a noite", para meu avô, era cobrir um turno extra, não festejar — relatou uma estudante no projeto fictício Vozes da Oficina. A apresentação ocorrerá em uma antiga fábrica, reunindo relatos de ex-operários e de jovens que hoje usam o prédio como centro cultural. Algumas expressões usadas pelos mais velhos mudaram de sentido entre os adolescentes; outras chegaram ao bairro com famílias migrantes. O grupo dispõe de projeções de palavras, espaço para ações corporais, leitura de trechos dos relatos e intérprete de Libras. A intenção é mostrar que as formas de expressão se transformam conforme os grupos, os tempos e as situações de uso, sem tratar uma delas como inferior às demais. Analise a situação apresentada e identifique a decisão de criação que realiza a intenção do grupo.
- A) Uniformizar as falas na norma-padrão, assegurando uma mensagem verbal única para todos os visitantes.
- B) Substituir as expressões antigas por termos atuais, aproximando os relatos do vocabulário juvenil.
- C) Limitar os relatos aos ex-operários, impedindo interpretações dos jovens sobre as memórias do edifício.
- D) Preservar as variações de fala, contextualizando seus usos e articulando projeção, movimento, leitura e Libras.
- E) Separar as linguagens em momentos isolados, evitando relações entre palavra projetada, corpo e relato oral.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A intenção do grupo, segundo o enunciado, é mostrar que as formas de expressão se transformam conforme grupos, tempos e situações de uso, sem hierarquizar essas formas. Ou seja, a decisão de criação precisa preservar a diversidade linguística e fazer dela um elemento de sentido.
- Analisando os recursos disponíveis (projeções de palavras, ações corporais, leitura de trechos dos relatos e intérprete de Libras), percebe-se que eles podem se articular para reforçar a ideia de variação e contexto. A alternativa D faz exatamente isso: preserva as variações de fala, contextualiza seus usos e integra projeção, movimento, leitura e Libras.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Uniformizar na norma-padrão apagaria justamente as variações que o projeto quer valorizar.
- B) Substituir expressões antigas por termos atuais destruiria a memória e o registro dos relatos originais.
- C) Limitar os relatos aos ex-operários contraria a proposta de reunir vozes de ex-operários e de jovens.
- E) Separar as linguagens em momentos isolados impede justamente a relação entre palavra, corpo e relato que a criação deveria construir.
- Conclusão: a alternativa D é a única coerente com a intenção declarada e com os recursos descritos, por isso confirma o gabarito oficial.
💡 Dica: Reflita sobre como as expressões e formas de comunicação mudam conforme o contexto social e cultural.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que uma mensagem verbal única, em norma-padrão, facilita a compreensão do público, ignorando que o projeto quer valorizar as variações.
O aluno supõe que atualizar o vocabulário aproxima o público, sem perceber que isso apaga os sentidos históricos e as expressões que o projeto pretende preservar.
O aluno entende que o relato de ex-operários é a única fonte legítima de memória, desconsiderando que o enunciado inclui explicitamente as vozes dos jovens.
A proposta reconhece que as formas de expressão são sociais e variáveis, integrando linguagens artísticas sem apagar os sentidos de cada grupo.
O aluno imagina que separar linguagens evita confusão e valoriza cada uma isoladamente, sem notar que o projeto busca justamente a articulação entre palavra, corpo e relato.
Raio-X da questão
transformação das expressões culturais
diagnostico
variação linguística e cultural · compreensão de contextos sociais
estude a diversidade cultural e a variação linguística em contextos sociais
Confundir mudança de significado com erro ou inferioridade das expressões culturais.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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