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Arte1ª sérieBNCC EM13LGG201Difícil⏱ medio

— "Virar a noite", para meu avô, era cobrir um turno extra, não festejar — relatou uma estudante no projeto…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG201

Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em diferentes contextos, valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— "Virar a noite", para meu avô, era cobrir um turno extra, não festejar — relatou uma estudante no projeto fictício Vozes da Oficina. A apresentação ocorrerá em uma antiga fábrica, reunindo relatos de ex-operários e de jovens que hoje usam o prédio como centro cultural. Algumas expressões usadas pelos mais velhos mudaram de sentido entre os adolescentes; outras chegaram ao bairro com famílias migrantes. O grupo dispõe de projeções de palavras, espaço para ações corporais, leitura de trechos dos relatos e intérprete de Libras. A intenção é mostrar que as formas de expressão se transformam conforme os grupos, os tempos e as situações de uso, sem tratar uma delas como inferior às demais. Analise a situação apresentada e identifique a decisão de criação que realiza a intenção do grupo.

  1. A) Uniformizar as falas na norma-padrão, assegurando uma mensagem verbal única para todos os visitantes.
  2. B) Substituir as expressões antigas por termos atuais, aproximando os relatos do vocabulário juvenil.
  3. C) Limitar os relatos aos ex-operários, impedindo interpretações dos jovens sobre as memórias do edifício.
  4. D) Preservar as variações de fala, contextualizando seus usos e articulando projeção, movimento, leitura e Libras.
  5. E) Separar as linguagens em momentos isolados, evitando relações entre palavra projetada, corpo e relato oral.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. A intenção do grupo, segundo o enunciado, é mostrar que as formas de expressão se transformam conforme grupos, tempos e situações de uso, sem hierarquizar essas formas. Ou seja, a decisão de criação precisa preservar a diversidade linguística e fazer dela um elemento de sentido.
  2. Analisando os recursos disponíveis (projeções de palavras, ações corporais, leitura de trechos dos relatos e intérprete de Libras), percebe-se que eles podem se articular para reforçar a ideia de variação e contexto. A alternativa D faz exatamente isso: preserva as variações de fala, contextualiza seus usos e integra projeção, movimento, leitura e Libras.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. A) Uniformizar na norma-padrão apagaria justamente as variações que o projeto quer valorizar.
  5. B) Substituir expressões antigas por termos atuais destruiria a memória e o registro dos relatos originais.
  6. C) Limitar os relatos aos ex-operários contraria a proposta de reunir vozes de ex-operários e de jovens.
  7. E) Separar as linguagens em momentos isolados impede justamente a relação entre palavra, corpo e relato que a criação deveria construir.
  8. Conclusão: a alternativa D é a única coerente com a intenção declarada e com os recursos descritos, por isso confirma o gabarito oficial.

💡 Dica: Reflita sobre como as expressões e formas de comunicação mudam conforme o contexto social e cultural.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que uma mensagem verbal única, em norma-padrão, facilita a compreensão do público, ignorando que o projeto quer valorizar as variações.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que atualizar o vocabulário aproxima o público, sem perceber que isso apaga os sentidos históricos e as expressões que o projeto pretende preservar.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que o relato de ex-operários é a única fonte legítima de memória, desconsiderando que o enunciado inclui explicitamente as vozes dos jovens.

D Correta

A proposta reconhece que as formas de expressão são sociais e variáveis, integrando linguagens artísticas sem apagar os sentidos de cada grupo.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno imagina que separar linguagens evita confusão e valoriza cada uma isoladamente, sem notar que o projeto busca justamente a articulação entre palavra, corpo e relato.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

transformação das expressões culturais

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

variação linguística e cultural · compreensão de contextos sociais

📚 Reveja

estude a diversidade cultural e a variação linguística em contextos sociais

⚠️ Erro mais comum

Confundir mudança de significado com erro ou inferioridade das expressões culturais.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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