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História6º anoBNCC EF06HI01Fácil⏱ medio

“Quando a ponte foi construída, passamos a vender peixe na outra margem”, contou Dona Lúcia durante a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI01

Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

“Quando a ponte foi construída, passamos a vender peixe na outra margem”, contou Dona Lúcia durante a preparação de uma mostra sobre a memória de sua comunidade. Outros moradores lembraram que, antes da ponte, as famílias atravessavam o rio em canoas. Fotografias antigas confirmam esse modo de travessia. Registros mais recentes mostram novas lojas perto da ponte. Apesar dessas mudanças, os relatos e imagens indicam que a festa anual do peixe continuou reunindo as famílias no mesmo período do ano. A mostra pretende apresentar as memórias locais sem tratar o passado como se tudo tivesse permanecido igual ou como se tudo tivesse mudado de uma vez. Analise os relatos e os registros apresentados e identifique a organização da mostra que melhor evidencia mudanças e permanências na história da comunidade.

  1. A) Organizar o painel em antes e depois da ponte, comparando as travessias e a permanência da festa.
  2. B) Organizar o painel somente com as lojas próximas à ponte, como prova de que o passado foi superado.
  3. C) Organizar o painel somente com a festa anual, como prova de que a comunidade não sofreu mudanças.
  4. D) Organizar o painel com fatos isolados, sem comparar os modos de travessia em tempos diferentes.
  5. E) Organizar o painel pela idade dos moradores, sem relacionar seus relatos às transformações da comunidade.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve três tipos de informação: a travessia do rio antes da ponte era feita em canoas, a ponte trouxe novas atividades como a venda de peixe na outra margem e novas lojas, e a festa anual do peixe continuou no mesmo período do ano. A mostra quer evitar tanto a ideia de que tudo permaneceu igual quanto a de que tudo mudou de uma vez.
  2. Para evidenciar mudanças e permanências, a organização precisa comparar dois momentos (antes e depois da ponte) e mostrar, lado a lado, o que mudou e o que continuou. A alternativa A faz exatamente isso ao comparar as travessias e destacar a permanência da festa. Portanto, a letra A é a correta, coincidindo com o gabarito oficial.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. B) Mostrar apenas as lojas sugere que o passado foi superado, ignorando as permanências, como a festa anual.
  5. C) Mostrar apenas a festa nega as mudanças relatadas, como a ponte e as lojas, contrariando o próprio enunciado.
  6. D) Fatos isolados, sem comparação entre tempos, impedem justamente de perceber mudanças e permanências ao longo do tempo.
  7. E) Organizar pela idade dos moradores desconsidera a relação entre os relatos e as transformações da comunidade, que é o foco da mostra.

💡 Dica: Analise os relatos e imagens para identificar mudanças e permanências na comunidade.

Alternativa por alternativa

A Correta

A ponte alterou travessias e comércio, mas a festa continuou. A proposta evidencia uma ruptura e uma continuidade.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que, por haver novidades visíveis como as lojas, a mudança apagou completamente o passado, ignorando que a festa continuou.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno considerou que, por a festa ser uma tradição estável, a comunidade não teria mudado, desconsiderando os relatos sobre a ponte e as canoas.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acreditou que apresentar muitos fatos separados já seria suficiente para mostrar a história, sem perceber que a comparação entre tempos é necessária para identificar mudanças e permanências.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno associou a memória local apenas às histórias pessoais dos moradores, sem perceber que o enunciado pede relacionar esses relatos às transformações da comunidade.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

mudancas e permanencias historicas

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretacao de textos historicos · analise de fontes historicas

📚 Reveja

estude como identificar mudancas e continuidades historicas

⚠️ Erro mais comum

Confundir mudancas com permanencias ou interpretar relatos de forma literal sem considerar contexto historico.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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