— Quando o público muda de lugar, a dança continua sendo a mesma? — perguntou Marina na roda de conversa de…

Questão

— Quando o público muda de lugar, a dança continua sendo a mesma? — perguntou Marina na roda de conversa de uma programação fictícia de um centro cultural. Os participantes assistiram a registros de duas companhias brasileiras. Na obra da Cia. Horizonte, de Belo Horizonte, seis intérpretes formavam linhas que se desfaziam ao som de batidas de pés; todos assistiam sentados diante da área de dança. Na obra do Coletivo Vira, de Belém, os intérpretes percorriam corredores entre as pessoas, que podiam escolher onde ficar. Panos coloridos eram estendidos e recolhidos, mudando os caminhos. Marina observou que os vídeos tinham a mesma duração, mas que, no segundo caso, cada pessoa via distâncias e encontros diferentes. O mediador pediu uma atividade para ampliar a apreciação dessas escolhas de encenação. Com base nas observações de Marina, identifique a atividade de mediação que mais favorece a apreciação das duas composições de dança.

1. A) Propor a repetição dos passos para definir qual companhia apresenta os movimentos mais difíceis.
2. B) Propor desenhos dos percursos vistos e discutir como a posição do público muda a leitura de cada obra.
3. C) Propor a contagem de intérpretes para concluir que grupos maiores criam encenações mais completas.
4. D) Propor a escolha da obra mais brasileira pelos panos coloridos e pelas cores usadas em cena.
5. E) Propor a exibição dos vídeos sem som e sem descrição do espaço para evitar influências externas.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. O enunciado destaca que, na obra da Cia. Horizonte, o público fica sentado diante de uma área de dança, enquanto no Coletivo Vira os intérpretes circulam entre as pessoas, que escolhem onde ficar, e os panos mudam os caminhos. Marina percebe que os vídeos têm a mesma duração, mas cada espectador vê distâncias e encontros diferentes.
2. A pergunta do mediador pede uma atividade que amplie a apreciação das escolhas de encenação, isto é, que ajude a perceber como a organização do espaço e a posição do público alteram a leitura da dança.
3. A alternativa B propõe desenhar os percursos vistos e discutir como a posição do público muda a leitura de cada obra. Essa atividade parte da observação concreta de Marina, faz o aluno comparar as duas composições e relacionar espaço, percurso e ponto de vista, o que amplia a apreciação crítica das escolhas de encenação.
4. As outras alternativas estão erradas: A foca em dificuldade técnica, o que não corresponde às observações sobre espaço e público; C tira conclusões sobre tamanho do grupo sem base nos dados apresentados; D reduz a apreciação a uma comparação de nacionalidade e cores, ignorando a organização espacial; E retira justamente as informações sobre o espaço que são essenciais para a análise.
5. Portanto, a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise as diferenças na experiência do público nas duas obras para propor uma atividade de mediação.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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