Por que uma apresentacao pode parecer “estranha” na primeira vez? Em uma programacao de um centro cultural, o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Fruir e apreciar esteticamente diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, assim como delas participar, de modo a aguçar continuamente a sensibilidade, a imaginação e a criatividade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que uma apresentacao pode parecer “estranha” na primeira vez? Em uma programacao de um centro cultural, o publico assistiu, na mesma noite, a uma roda de jongo conduzida por mestres da comunidade e a um concerto de gamelao, com musicos convidados. Ao final, os mediadores pediram que cada pessoa escrevesse um comentario para o mural do evento, evitando apenas “gostei” ou “nao gostei”. Alguns participantes quiseram eleger “a melhor” apresentacao; outros disseram que so dariam opiniao depois de ver um video com explicacao; houve quem se concentrasse em filmar tudo. Um grupo, no entanto, conversou com artistas e comparou o que percebeu: repeticoes, silencios, entradas de instrumentos, relacao entre canto e movimento e a distancia com o publico. Analise a situacao e identifique a postura que melhor contribui para apreciar esteticamente as duas manifestacoes, sem reduzir uma delas a um padrao unico de valor.
- A) Classificar as apresentacoes por nivel de dificuldade tecnica, tomando a complexidade como criterio principal de valor.
- B) Decidir qual apresentacao e mais interessante a partir do quanto ela se aproxima de estilos musicais ja conhecidos.
- C) Registrar a noite principalmente em video para rever depois, substituindo a observacao do momento pela gravacao.
- D) Descrever elementos de forma e a experiencia sensorial em cada apresentacao, antes de comparar e registrar julgamentos.
- E) Esperar uma explicacao pronta sobre origem e significado para so entao formar opiniao sobre a apresentacao.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede a postura que ajuda a apreciar esteticamente duas manifestações diferentes (jongo e gamelão) sem transformar uma delas em medida única de valor. Passo 2: A alternativa D propõe primeiro descrever elementos de forma e a experiência sensorial de cada apresentação, como repetições, silêncios, entradas dos instrumentos, relação entre canto e movimento e distância com o público, e só depois comparar e registrar julgamentos. Esse é o procedimento que o grupo do enunciado seguiu, e por isso é a resposta correta. Passo 3: A alternativa A está errada porque toma a complexidade técnica como critério principal de valor, o que hierarquiza as manifestações por um único padrão. Passo 4: A alternativa B está errada porque julga o interesse pela proximidade com estilos já conhecidos, o que reduz a apresentação a um referencial familiar. Passo 5: A alternativa C está errada porque substitui a observação do momento pela gravação, o que impede a experiência estética presente. Passo 6: A alternativa E está errada porque condiciona a opinião a uma explicação pronta sobre origem e significado, quando a apreciação pode começar pela percepção direta. Conclusão: a postura que melhor contribui é observar e descrever antes de julgar, respeitando cada manifestação em seus próprios termos.
💡 Dica: Analise as posturas apresentadas e escolha a que valoriza a apreciação estética sem julgamentos prévios.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a apresentação mais complexa tecnicamente é a de maior valor artístico, usando a dificuldade como critério único de qualidade.
O aluno supõe que uma apresentação é mais interessante quando se parece com estilos musicais que já conhece, tomando o familiar como medida de valor.
Por que engana: Escolher a alternativa que julga as apresentações com base em preferências pessoais ou critérios técnicos isolados, sem considerar a diversidade estética.
O aluno pensa que registrar tudo em vídeo equivale a viver e avaliar a experiência, deixando de observar o momento presente.
Aprecia ao observar escolhas de linguagem e efeitos percebidos, permitindo comparar sem hierarquizar por um unico criterio.
O aluno acredita que é preciso receber uma explicação pronta sobre origem e significado antes de ter qualquer opinião sobre a apresentação.
Raio-X da questão
apreciação estética e diversidade cultural
diagnostico
análise de manifestações culturais · interpretação de textos e contextos
estudo sobre diversidade cultural e análise estética em manifestações artísticas
Escolher a alternativa que julga as apresentações com base em preferências pessoais ou critérios técnicos isolados, sem considerar a diversidade estética.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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