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Educação Física9º anoBNCC EF89EF13Difícil⏱ longo

— Se o som falhar, consigo acompanhar a contagem que vejo — afirmou Nara durante a preparação de uma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF89EF13

Planejar e utilizar estratégias para se apropriar dos elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos) das danças de salão.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Se o som falhar, consigo acompanhar a contagem que vejo — afirmou Nara durante a preparação de uma apresentação em um centro cultural. Quatro duplas criarão uma dança para acompanhar uma gravação cuja introdução tem 8 pulsos e que, depois, se organiza em três trechos de 16 pulsos. No salão de 8 m por 6 m, uma instalação ocupa a região central. Restam duas faixas laterais para os deslocamentos, e cada uma comporta apenas uma dupla por vez. Nara não utiliza a audição como referência principal. Como parte do público estará distante das caixas de som, a turma também pretende tornar visíveis as mudanças entre os trechos da música. Analise a situação e identifique o planejamento que articula ritmo, espaço e gestos, favorecendo a participação de todas as duplas.

  1. A) Utilizar sinal visual na introdução, marcar frases de 16 tempos, escalonar pares nas faixas e encerrar cada frase com gesto combinado.
  2. B) Utilizar sinal visual na introdução, marcar frases de 16 tempos, iniciar todos os pares na mesma faixa e encerrar cada frase com gesto combinado.
  3. C) Utilizar sinal visual na introdução, marcar frases de 16 tempos, escalonar pares nas faixas e encerrar cada frase com gesto individual livre.
  4. D) Utilizar sinal visual na introdução, marcar frases de 8 tempos, escalonar pares nas faixas e encerrar cada frase com gesto combinado.
  5. E) Utilizar sinal sonoro na introdução, marcar frases de 16 tempos, escalonar pares nas faixas e encerrar cada frase com gesto combinado.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados do enunciado. A introdução tem 8 pulsos e os trechos seguintes têm 16 pulsos cada. Nara não usa a audição como referência principal e o público distante das caixas precisa enxergar as mudanças. Há duas faixas laterais, e cada uma comporta apenas uma dupla por vez, enquanto são quatro duplas no total.
  2. Analise o ritmo. Como Nara depende da visão para acompanhar a contagem, a introdução deve ter sinal visual, e não sonoro. Além disso, as mudanças entre trechos precisam ser visíveis, então as frases devem ser marcadas em blocos de 16 tempos, que correspondem aos trechos da música.
  3. Analise o espaço. Como cada faixa lateral comporta somente uma dupla por vez, as quatro duplas não podem começar juntas na mesma faixa. O escalonamento dos pares nas duas faixas permite que todas participem sem conflito de ocupação.
  4. Analise os gestos. Encerrar cada frase com um gesto combinado garante que todas as duplas marquem a mesma transição, mantendo a sincronia e tornando a mudança visível ao público.
  5. Conclusão. A alternativa A é a única que reúne sinal visual na introdução, frases de 16 tempos, escalonamento nas faixas e gesto combinado. Sobre as demais: a B coloca todos os pares na mesma faixa, o que contraria a capacidade de cada faixa; a C usa gesto individual livre, o que quebra a sincronia; a D usa frases de 8 tempos, o que não corresponde aos trechos de 16 pulsos; a E usa sinal sonoro, o que contraria a necessidade de referência visual.

💡 Dica: Considere como ritmo, espaço e gestos podem ser organizados para a participação de todas as duplas.

Alternativa por alternativa

A Correta

O sinal visual inclui Nara, as frases respeitam a organização rítmica, o escalonamento evita conflitos espaciais e o gesto evidencia os trechos.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que as duplas devem ocupar um mesmo espaço para facilitar a visualização, ignorando que cada faixa comporta apenas uma dupla por vez.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter achado que gestos livres dão mais liberdade expressiva, sem perceber que a sincronia entre as duplas depende de um gesto combinado para tornar as transições visíveis.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno pode ter confundido a unidade de frase com a subdivisão da introdução de 8 pulsos, aplicando 8 tempos às frases quando os trechos da música têm 16 pulsos.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter partido da ideia de que o sinal sonoro é o mais natural para iniciar uma música, esquecendo que Nara não usa a audição como referência principal e que o público está distante das caixas.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

ritmo, espaço e gestos na dança

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

ritmo musical básico · organizacao espacial em dança

📚 Reveja

Estude planejamento de dança e organização espacial para grupos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a organização do espaço com a contagem do ritmo, não articulando os gestos com o ambiente disponível.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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