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Educação Física9º anoBNCC EF89EF13Difícil⏱ medio

— Se eu acelero, a gente perde o par — reclamou Júlia, após o ensaio para o baile do bairro. No grupo, 12…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF89EF13

Planejar e utilizar estratégias para se apropriar dos elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos) das danças de salão.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Se eu acelero, a gente perde o par — reclamou Júlia, após o ensaio para o baile do bairro. No grupo, 12 duplas vão apresentar uma sequência curta inspirada em danças de salão, alternando duas músicas: uma mais lenta e outra mais rápida. O salão comunitário é pequeno e tem duas colunas no meio, o que já provocou esbarrões. Além disso, alguns estudantes mantêm os braços muito rígidos na condução, dificultando giros simples e mudanças de direção. Com pouco tempo de ensaio, a professora pediu que as duplas criassem um plano para treinar em casa e no encontro semanal, garantindo que todos compreendam como o ritmo orienta o início e a duração dos movimentos, como o espaço pode ser organizado para evitar colisões e como os gestos (postura, condução e resposta) devem ser ajustados para dançar em parceria. Analise a situação apresentada e identifique o plano de treino que melhor integra estratégias para apropriar-se de ritmo, espaço e gestos na preparação da sequência de danças de salão.

  1. A) Organizar ensaios que alternem pulsação (palmas ou metrônomo), trajetos combinados no salão e ajuste da condução/postura com trocas de papéis.
  2. B) Organizar ensaios que repitam a sequência completa sempre na música, sem pausas, priorizando “pegar prática” até parar de errar.
  3. C) Organizar ensaios que mudem de música e de parceiro a cada tentativa, sem combinar trajetos, para simular o “imprevisto” do baile.
  4. D) Organizar ensaios que treinem somente os giros e o movimento de braços, mantendo a música ao fundo, para “soltar” a condução rapidamente.
  5. E) Organizar ensaios que foquem apenas na contagem do tempo com palmas, mantendo o deslocamento livre, para evitar “marcar” a coreografia.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede o plano de treino que integre três frentes: apropriar-se do ritmo (que orienta início e duração dos movimentos), organizar o espaço para evitar colisões (salão pequeno, duas colunas, esbarrões) e ajustar os gestos (postura, condução e resposta) para dançar em par.
  2. Analisando as alternativas, a A combina exatamente essas três frentes: ensaios com pulsação (palmas ou metrônomo) trabalham o ritmo; trajetos combinados no salão resolvem o problema de espaço e colisões; e o ajuste da condução e postura com trocas de papéis trabalha os gestos e a resposta do parceiro.
  3. Por que as outras estão erradas: a B repete a sequência sem pausas e sem correção, o que reforça erros e não trata espaço nem gestos de forma específica; a C muda música e parceiro sem combinar trajetos, o que aumenta os esbarrões em vez de evitá-los; a D treina giros e braços com a música ao fundo, sem trabalhar pulsação nem organização do espaço; a E foca só na contagem e deixa o deslocamento livre, justamente o que causa colisões no salão pequeno.
  4. Conclusão: a alternativa A é a única que integra ritmo, espaço e gestos de forma coerente com o contexto, confirmando o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise como ritmo, espaço e gestos influenciam a dança e escolha o plano que integra esses aspectos.

Alternativa por alternativa

A Correta

Integra os três elementos: ritmo (pulsação), espaço (trajetos para colunas) e gestos (condução/postura), como exige a situação.

B Erradaerro: Procedimentala que mais engana

Acredita que a repetição contínua com a música, sem pausas e até acertar tudo, basta para dominar ritmo, espaço e gestos. Ignora que erros de condução e colisões precisam de correção intencional.

Por que engana: Escolher planos que focam apenas em um aspecto da dança, ignorando a integração de ritmo, espaço e gestos.

C Erradaerro: Senso comum

Supõe que variar música e parceiro a cada tentativa simula melhor o baile e melhora a adaptação. Não percebe que, sem trajetos combinados, o problema do espaço com as colunas só se agrava.

D Erradaerro: Interpretação

Entende que a dificuldade de condução se resolve treinando giros e braços isoladamente, sem considerar o ritmo e a organização do espaço. Confunde habilidade gestual isolada com preparação integrada para dançar em par.

E Erradaerro: Conceitual

Acredita que contar o tempo com palmas é suficiente e que deixar o deslocamento livre evita a rigidez da coreografia. Não relaciona o espaço reduzido e as colunas com as colisões relatadas.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

ritmo, espaço e gestos na dança

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

noções básicas de dança de salão · dinâmica de grupo em dança

📚 Reveja

Estude como ritmo, espaço e postura influenciam a dança em dupla.

⚠️ Erro mais comum

Escolher planos que focam apenas em um aspecto da dança, ignorando a integração de ritmo, espaço e gestos.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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