O salão do centro comunitário já estava com as cadeiras encostadas na parede quando a turma ensaiou a…

Questão

O salão do centro comunitário já estava com as cadeiras encostadas na parede quando a turma ensaiou a apresentação de ginástica para a festa do bairro. O grupo combinou uma sequência curta: deslocamento em linha, equilíbrio sobre um banco baixo, salto com meia-volta e aterrissagem em posição de “estátua”. No último ensaio, ocorreram dois problemas: alguns estudantes “endureceram” a queda e perderam o equilíbrio, e outros se cruzaram no deslocamento, por não lembrarem onde iniciar e onde terminar cada parte. Entre eles, Ana usa aparelho auditivo e nem sempre percebe o sinal de voz para trocar de movimento. Na semana anterior, a mesma turma havia ensaiado uma cena de teatro: marcaram posições no chão com fita e repetiram as entradas por partes antes de juntar tudo. Analise a situação descrita e identifique a estratégia de planejamento que, por analogia ao ensaio de teatro, mais favorece executar a sequência com segurança, organização do espaço e participação de todos.

1. A) Adotar aumento de velocidade e altura do salto antes de estabilizar a aterrissagem com joelhos flexionados.
2. B) Adotar retirada dos colchonetes para ampliar o espaço, treinando a aterrissagem diretamente no piso do salão.
3. C) Adotar demonstração única por um aluno, com os demais em fila imitando sem mudanças nas posições do salão.
4. D) Adotar divisão em partes com marcas no chão, rodízio em estações e junção gradual da sequência ao final.
5. E) Adotar repetição da sequência completa desde o primeiro treino, mantendo o grupo junto para “pegar ritmo”.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. identifique os problemas do ensaio. Houve queda com o corpo rígido, que causou perda de equilíbrio, e cruzamento no deslocamento, porque os alunos não lembravam onde começar e terminar cada parte. Também há a situação de Ana, que usa aparelho auditivo e nem sempre percebe o sinal de voz, o que exige uma organização que não dependa só do comando sonoro.
2. compare com o ensaio de teatro da semana anterior. A turma marcou posições no chão com fita e repetiu as entradas por partes antes de juntar tudo. A analogia é direta: marcas visuais organizam o espaço e o ensaio em partes permite dominar cada etapa antes de unir a sequência.
3. aplique isso à alternativa D. As marcas no chão resolvem o cruzamento, pois mostram onde cada aluno inicia e termina cada parte. O rodízio em estações permite treinar partes menores com segurança e dá a todos a chance de participar ativamente. A junção gradual ao final consolida a sequência completa sem sobrecarregar o grupo. Essa é a estratégia de planejamento que mais favorece segurança, organização e participação.
4. por que as outras estão erradas. A: aumentar velocidade e altura antes de estabilizar a aterrissagem contraria a segurança, pois aumenta o risco de queda sem controle. B: retirar os colchonetes elimina a proteção da aterrissagem e aumenta o risco de lesão. C: uma demonstração única com os demais apenas imitando não garante a participação de todos nem organiza o espaço com marcas. E: repetir a sequência completa desde o primeiro treino não corrige a dificuldade de lembrar início e fim de cada parte e não considera a necessidade de ensaiar por partes.
5. O gabarito oficial D está correto.

💡 Dica: Compare a situação com o ensaio de teatro para identificar a melhor estratégia de organização.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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