No balcão da biblioteca do bairro, será preparada uma cópia ampliada de um bilhete de despedida encontrado em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Revisar/editar o texto produzido – notícia, reportagem, resenha, artigo de opinião, dentre outros –, tendo em vista sua adequação ao contexto de produção, a mídia em questão, características do gênero, aspectos relativos à textualidade, a relação entre as diferentes semioses, a formatação e uso adequado das ferramentas de edição (de texto, foto, áudio e vídeo, dependendo do caso) e adequação à norma culta.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No balcão da biblioteca do bairro, será preparada uma cópia ampliada de um bilhete de despedida encontrado em um livro doado. A cópia ficará exposta, enquanto o original será guardado. A bibliotecária compara a tarefa à construção de uma maquete: o tamanho pode mudar, mas as relações entre as partes precisam permanecer. No bilhete, a saudação ocupa uma linha isolada; há uma linha vazia antes de duas linhas de recado; a assinatura aparece afastada à direita. Caio já registrou as palavras, mas, numa fotografia pouco nítida, não distingue se “Até” e “breve” estavam separadas nem se o recado começava junto à margem. O bilhete original está disponível para conferência durante o trabalho. Analise a finalidade da cópia, a comparação proposta e as dúvidas de Caio. Determine o procedimento que preserva o bilhete como documento, sem transformá-lo em uma versão revisada.
- A) Manter as palavras transcritas e distribuir as linhas conforme o espaço disponível no cartaz.
- B) Regularizar a pontuação e alinhar as linhas à margem, seguindo a norma de escrita atual.
- C) Usar o formato mais comum de bilhete e eliminar a linha vazia para economizar espaço.
- D) Decidir a separação das palavras pela leitura em voz alta e conservar somente a assinatura afastada.
- E) Conferir o bilhete nos pontos incertos e manter separação, vazios, recuo e linhas observados.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A finalidade da cópia é expor um registro fiel do bilhete original, e o original é guardado. Por isso, a cópia precisa reproduzir o documento, não uma versão corrigida. Passo 2: A bibliotecária compara a tarefa a uma maquete: o tamanho pode mudar, mas as relações entre as partes devem ser mantidas. Ampliar a cópia é permitido, mas a proporção entre saudação, linha vazia, recado e assinatura deve permanecer. Passo 3: As dúvidas de Caio são sobre a separação de Até e breve e sobre o início do recado junto à margem. Ele não deve decidir essas questões por palpite. Passo 4: O procedimento correto é conferir o bilhete original nos pontos incertos, pois ele está disponível, e depois reproduzir exatamente o que foi observado: a separação entre as palavras, os vazios, o recuo e a disposição das linhas. Passo 5: A alternativa E é a única que une conferência, preservação e fidelidade. Por isso ela está correta e coincide com o gabarito. Passo 6: A alternativa A está errada porque redistribuir as linhas conforme o cartaz altera a disposição original do documento. A alternativa B está errada porque regularizar pontuação e alinhar à margem transforma o bilhete em uma versão revisada. A alternativa C está errada porque eliminar a linha vazia mexe em uma relação que faz parte do documento. A alternativa D está errada porque decidir pela leitura em voz alta é um critério subjetivo, e manter só a assinatura afastada ignora os demais elementos observados.
💡 Dica: Analise o texto e relacione a comparação com a preservação do documento original.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que, desde que as palavras estejam corretas, o layout pode ser adaptado ao espaço do cartaz. Não percebe que a distribuição das linhas também faz parte do documento.
O aluno confunde a cópia de um documento com a produção de um texto escolar, achando que deve corrigir pontuação e padronizar a margem segundo a norma atual.
O aluno supõe que o formato mais comum de bilhete deve prevalecer sobre o original e que a linha vazia é um detalhe dispensável para economizar espaço.
O aluno resolve a dúvida com a leitura em voz alta, que é um critério subjetivo, e acha que basta preservar só a assinatura. Ignora que o original está disponível para conferência.
A cópia ampliada pode mudar de tamanho, mas deve conservar a organização do original, verificando nele os espaços e a disposição gráfica.
Raio-X da questão
preservação de documentos
diagnostico
interpretação de texto · noções de preservação documental
estudo sobre cópias e preservação documental
Confundir cópia ampliada com versão revisada, alterando o conteúdo original.
pensamento_critico
cotidiano
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