— Se vocês fossem pássaros deixando um fio de energia, como mudariam o caminho da dança? — perguntou a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e analisar os fatores de movimento (tempo, peso, fluência e espaço) como elementos que, combinados, geram as ações corporais e o movimento dançado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Se vocês fossem pássaros deixando um fio de energia, como mudariam o caminho da dança? — perguntou a orientadora durante o ensaio de uma apresentação no centro cultural do bairro. No início da sequência, os estudantes atravessavam o palco em uma única fila, seguindo linhas retas e mantendo pouca distância entre si. Na parte seguinte, cada estudante saía para um lado, desenhando curvas mais largas e ocupando também as laterais e o fundo do palco. A velocidade dos passos e a força empregada pelos corpos foram mantidas iguais nas duas partes. Ao final, o grupo conversou sobre como o deslocamento ajudava o público a perceber a imagem proposta. Analise a mudança realizada na segunda parte da sequência e identifique a descrição que caracteriza o fator de movimento mais explorado.
- A) A aceleração dos passos e a redução da duração dos deslocamentos.
- B) A intensificação da força e da resistência empregadas pelos corpos.
- C) A continuidade dos gestos, sem interrupções entre um deslocamento e outro.
- D) A ampliação das trajetórias e das áreas ocupadas pelos corpos no palco.
- E) A alteração das expressões faciais para representar o voo dos pássaros.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o que muda entre as duas partes da sequência. Na primeira, os estudantes atravessam o palco em uma única fila, em linhas retas e com pouca distância entre si. Na segunda, cada um sai para um lado, desenha curvas mais largas e ocupa laterais e fundo. Passo 2: Verifique o que foi mantido. O enunciado diz que a velocidade dos passos e a força empregada foram iguais nas duas partes, então o que mudou não é dinâmica nem intensidade. Passo 3: Relacione a mudança ao fator de movimento correspondente. O fator que trata de por onde o corpo passa e quanto espaço ocupa é o espaço: trajetórias mais amplas, direções variadas e uso de todo o palco. Passo 4: Conclua. A alternativa D descreve exatamente essa ampliação das trajetórias e das áreas ocupadas, por isso ela está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 5: Por que as demais estão erradas. A alternativa A fala em aceleração, mas o enunciado afirma que a velocidade foi mantida. A alternativa B fala em intensificação da força, mas a força permaneceu igual. A alternativa C fala em continuidade dos gestos, aspecto que o texto não menciona como mudança. A alternativa E fala em expressões faciais, elemento ausente da descrição da sequência.
💡 Dica: Observe as mudanças no deslocamento e espaço ocupado pelos estudantes.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a mudança a um movimento mais rápido e curto, talvez imaginando que cruzar o palco em várias direções exige pressa. Ele ignora que o enunciado declara a velocidade igual nas duas partes.
O aluno confunde a ideia de movimento amplo com maior esforço corporal, imaginando que ocupar o palco exige mais força e resistência. Ele não separa o fator espaço do fator peso ou energia, que o enunciado mantém constante.
O aluno foca na ideia de fluidez e de sequência de gestos sem pausas, que de fato aparece na dança, e a toma como a mudança principal. Ele não percebe que a continuidade não é o que se altera entre as duas partes descritas.
A mudança ocorre nos caminhos e nas regiões do palco ocupadas, aspectos ligados ao uso do espaço no movimento dançado.
O aluno busca na expressão corporal algo que represente o voo dos pássaros e supõe que o rosto faça parte da mudança. O texto descreve apenas deslocamentos e uso do espaço, sem qualquer menção a expressões faciais.
Raio-X da questão
fatores de movimento na dança
diagnostico
elementos básicos da dança
Estude os elementos que compõem o movimento na dança, como espaço, forma e direção.
Confundir o fator de movimento explorado com velocidade ou força, que foram mantidos constantes.
pensamento_critico
cotidiano
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