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História3ª sérieBNCC EM13CHS402Média⏱ longo

Ao preparar uma mostra sobre relações de trabalho em 1974, um arquivo municipal organizou dados simulados de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS402

Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao preparar uma mostra sobre relações de trabalho em 1974, um arquivo municipal organizou dados simulados de 30 operárias de uma confecção e 30 trabalhadoras domésticas. Entre as operárias, 25 possuíam carteira assinada, 24 tinham contribuição previdenciária registrada e a remuneração média era de 2,2 salários mínimos. Entre as domésticas, esses números eram, respectivamente, 6, 5 e 1,1 salário mínimo. Nos dois grupos, predominava a escolaridade elementar incompleta; no segundo, a maioria se autodeclarava preta ou parda. Naquele período, a legislação assegurava às domésticas férias e acesso à previdência, mas não lhes garantia vários direitos previstos na Consolidação das Leis do Trabalho, como limite de jornada e Fundo de Garantia do Tempo de Serviço. Interprete a comparação apresentada e identifique o processo histórico que explica a persistência das diferenças entre os dois grupos de trabalhadoras.

  1. A) Expressa a reprodução de hierarquias de gênero e raça por direitos trabalhistas historicamente desiguais.
  2. B) Expressa a superação de hierarquias de gênero e raça pela expansão uniforme da legislação trabalhista.
  3. C) Expressa a escolha individual das trabalhadoras, independente de normas e relações sociais.
  4. D) Expressa a industrialização como processo que distribuiu proteção trabalhista de modo igualitário.
  5. E) Expressa a equivalência das ocupações, pois a baixa escolaridade explica integralmente a diferença de renda.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia a comparação com atenção. As operárias de confecção tinham 25 com carteira assinada, 24 com contribuição previdenciária, remuneração média de 2,2 salários mínimos. As domésticas tinham 6, 5 e 1,1 salário mínimo. Ou seja, o grupo predominantemente feminino e negro, no caso das domésticas, tinha acesso muito menor a direitos e renda.
  2. Observe o contexto legal. Em 1974 as domésticas tinham férias e previdência, mas não tinham limite de jornada nem FGTS, direitos garantidos pela CLT às demais categorias. Isso mostra que a legislação trabalhista era desigual por categoria, e não uniforme.
  3. Identifique o processo histórico. A diferença persiste porque a organização do direito do trabalho reproduziu hierarquias de gênero e raça herdadas da escravidão e da desvalorização do trabalho doméstico. A alternativa A expressa exatamente isso: a reprodução de hierarquias por direitos desiguais.
  4. Por que as demais estão erradas. B supõe expansão uniforme, contrariada pelos dados e pela exclusão legal das domésticas. C atribui tudo à escolha individual, ignorando normas e relações sociais. D afirma distribuição igualitária pela industrialização, o que a comparação desmente. E afirma equivalência das ocupações, mas a diferença de renda não se explica apenas pela escolaridade, pois o texto indica que a discriminação legal e social também pesa.
  5. Conclusão. A comparação mostra que as diferenças entre as duas categorias resultam de direitos historicamente desiguais, o que reproduz hierarquias de gênero e raça. Portanto, a alternativa A é a correta, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise as diferenças históricas e sociais entre os grupos de trabalhadoras para identificar o processo histórico.

Alternativa por alternativa

A Correta

Síntese histórica adequada: menores registros e rendimentos se associam à proteção legal mais restrita e à concentração de mulheres negras no trabalho doméstico.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que a legislação trabalhista se expandiu de forma igual para todas as categorias, ignorando que as domésticas ficaram de fora de direitos como FGTS e limite de jornada.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno atribui as diferenças apenas a decisões individuais das trabalhadoras, desconsiderando as normas legais e as relações sociais que limitavam suas opções.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a industrialização, por si só, estendeu proteção trabalhista igualmente a todos, sem notar que os dados mostram desigualdade entre operárias e domésticas.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno considera que as ocupações são equivalentes e que a escolaridade explica toda a diferença de renda, desconsiderando o peso da discriminação de gênero, raça e da lei.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

relações de trabalho e desigualdade histórica

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

legislação trabalhista brasileira · desigualdade social e racial

📚 Reveja

estude a legislação trabalhista e as desigualdades sociais no Brasil na década de 1970

⚠️ Erro mais comum

Confundir direitos trabalhistas garantidos com os que não eram assegurados às trabalhadoras domésticas na época.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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