— Quem quiser pode fazer um desejo em silêncio — explicou Lara, enquanto as cestas ainda estavam fechadas. Aos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar ritos presentes no cotidiano pessoal, familiar, escolar e comunitário.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Quem quiser pode fazer um desejo em silêncio — explicou Lara, enquanto as cestas ainda estavam fechadas. Aos sábados, moradores se encontram no centro comunitário para separar alimentos destinados a famílias do bairro. Antes de iniciar a entrega, eles formam um círculo. Uma pessoa toca um sino pequeno, outras lembram nomes de quem precisa de ajuda, e o grupo responde com palavras de cuidado ou permanece em silêncio. Pessoas com crenças diferentes participam do modo que preferem. Depois desse momento, voluntários conferem a quantidade de cestas, anotam os endereços e limpam o salão ao final. A turma prepara uma série de áudios sobre costumes que marcam momentos compartilhados. Analise os elementos da ação relatada e identifique o costume que poderia integrar a série de áudios por também apresentar características de um rito.
- A) Registrar a mercearia que, ao fechar, soma vendas e guarda os recibos em uma pasta.
- B) Registrar a turma que, antes da aula, lê a lista de materiais para separar o que será usado.
- C) Registrar o time que, antes do jogo, recebe as posições definidas pelo treinador.
- D) Registrar o porteiro que, antes de cada turno, confere nomes e entrega crachás aos visitantes.
- E) Registrar a família que, antes de cada viagem, troca desejos de cuidado e prende uma fita comum às malas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Um rito reúne elementos simbólicos, repetição, caráter coletivo e um sentido compartilhado que vai além da função prática. No texto, o momento do círculo tem esses traços: o sino marca o início, os nomes são lembrados, o grupo responde com palavras de cuidado ou silencia, e cada pessoa participa do modo que prefere. Passo 2: As demais atividades do sábado, como conferir cestas, anotar endereços e limpar o salão, são tarefas funcionais e não têm dimensão simbólica. Passo 3: Na alternativa E, a família repete antes de cada viagem um gesto coletivo, com trocas de desejos de cuidado (sentido compartilhado e simbólico) e a fita comum presa às malas (objeto simbólico). Esse conjunto corresponde aos elementos do rito descritos no texto. Passo 4: A alternativa A descreve uma rotina de fechamento de caixa, sem sentido simbólico. A alternativa B trata de organização de materiais para a aula, que é uma tarefa prática. A alternativa C descreve uma orientação tática do treinador, que é funcional e hierárquica. A alternativa D descreve controle de acesso com conferência de nomes e crachás, que é burocrático. Conclusão: a alternativa E é a correta, de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique elementos que caracterizam ritos no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que qualquer prática repetida antes ou depois de uma atividade já é um rito, e por isso aceita o fechamento de caixa da mercearia.
O aluno confunde preparação organizada com ritual, achando que a leitura coletiva da lista antes da aula tem valor simbólico compartilhado.
O aluno se prende ao fato de o momento ser coletivo e anterior a um evento, sem perceber que a distribuição de posições pelo treinador tem função tática e não simbólica.
O aluno se fixa na palavra nomes, que aparece também no texto, e não percebe que conferir nomes e entregar crachás é controle de acesso, sem caráter simbólico ou de cuidado.
A viagem marca uma passagem, e os desejos compartilhados com a fita formam uma sequência repetida e simbólica, como no relato.
Raio-X da questão
costumes e ritos religiosos
diagnostico
interpretação de texto
Estude características de ritos e costumes religiosos.
Confundir costumes comuns com ritos que possuem elementos simbólicos e coletivos.
empatia
cotidiano
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