Gravações reunidas pela rádio do bairro registraram maneiras de organizar o cotidiano. Em um apartamento, uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e respeitar acontecimentos sagrados de diferentes culturas e tradições religiosas como recurso para preservar a memória.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Gravações reunidas pela rádio do bairro registraram maneiras de organizar o cotidiano. Em um apartamento, uma moradora separa um canto tranquilo para seus momentos de meditação. Na feira, um vendedor combina com a vizinha que ela cuide da banca enquanto ele realiza preces em certos horários. Já em uma casa, antes de uma celebração familiar, os moradores afastam móveis para preparar o espaço com objetos que consideram significativos. A turma responsável pela rádio pretende acrescentar um novo áudio à coleção. Compare os relatos e defina o novo áudio que pode integrar a coleção por mostrar relação semelhante entre uma prática de crença e o ambiente cotidiano.
- A) O relato de uma estudante que mantém uma mesa livre para consertar brinquedos durante a tarde.
- B) O relato de uma estudante que mantém uma mesa livre para apoiar o ventilador nos dias quentes.
- C) O relato de uma estudante que mantém uma mesa livre para separar materiais de diferentes matérias.
- D) O relato de uma estudante que mantém uma mesa livre para montar quebra-cabeças antes de dormir.
- E) O relato de uma estudante que mantém uma mesa livre para leituras e preces antes de dormir.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o padrão comum aos três relatos. Em cada um, há uma prática ligada a crença ou religiosidade (meditação, preces, objetos significativos para uma celebração) que é organizada em um espaço do cotidiano (um canto do apartamento, a banca da feira, a sala da casa).
- Procure a alternativa que apresente, ao mesmo tempo, uma prática de crença (preces) e a reserva de um espaço do cotidiano (uma mesa livre). A alternativa E traz exatamente isso: uma mesa reservada para leituras e preces antes de dormir.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A (consertar brinquedos) é uma atividade de lazer ou trabalho manual, sem relação com crença. A alternativa B (apoiar um ventilador) trata de conforto térmico, não de prática religiosa. A alternativa C (separar materiais escolares) é organização de estudos, sem dimensão religiosa. A alternativa D (montar quebra-cabeças) é passatempo, sem vínculo com crença.
- Conclusão. A alternativa E é a única que relaciona uma prática de crença a um ambiente cotidiano, como os relatos apresentados. O gabarito oficial E está correto.
💡 Dica: Analise as práticas de crença e como elas se relacionam com o ambiente cotidiano.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter focado apenas na ideia de manter um espaço organizado para uma atividade regular, sem perceber que a questão exige uma prática de crença. Consertar brinquedos é uma atividade manual, não religiosa.
O aluno pode ter se prendido ao detalhe de a mesa ser usada para algo do cotidiano, como o ventilador, e não à relação com crença. Apoiar um ventilador não tem ligação com práticas religiosas.
O aluno pode ter associado a organização do espaço apenas à ideia de separar objetos, ignorando o critério central de crença. Separar materiais escolares não envolve prática religiosa.
O aluno pode ter reparado apenas na rotina noturna e no uso de uma mesa para atividade relaxante, sem perceber que a questão exige uma prática de crença. Montar quebra-cabeças é passatempo, não manifestação religiosa.
Assim como nos relatos, uma prática ligada à crença orienta o uso de um espaço do cotidiano.
Raio-X da questão
práticas de crença e ambiente
diagnostico
práticas culturais e religiosas
Estude como crenças influenciam o cotidiano e o uso do espaço.
Confundir práticas religiosas com hábitos cotidianos sem relação simbólica ou espiritual.
pensamento_critico
cotidiano
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