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Ensino Religioso4º anoBNCC EF04ER01Difícil⏱ medio

— Mãe, por que a tia Ana molhou a ponta dos dedos naquela água, encostou na testa do primo e sussurrou umas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04ER01

Identificar ritos presentes no cotidiano pessoal, familiar, escolar e comunitário.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Mãe, por que a tia Ana molhou a ponta dos dedos naquela água, encostou na testa do primo e sussurrou umas palavras antes de a gente entrar no ônibus? No terminal, Davi viu que a tia fez o mesmo gesto com outras pessoas da família. Ela não explicou o que falou, mas disse que repete esse costume sempre que alguém vai começar uma viagem. Davi também lembrou do que acontece quando sua família sai de carro: o pai confere os documentos, coloca o cinto em todo mundo e olha se as portas estão bem fechadas. A avó, antes de o carro sair, prende um pequeno laço no retrovisor e pede, em voz baixa, “um caminho de paz” para quem está viajando. Davi percebeu que, em momentos parecidos, algumas ações servem mais para organização e segurança, e outras têm um sentido especial para a família. Compare as ações do texto e identifique a que pode ser entendida como um rito do cotidiano familiar, por marcar a viagem com um sentido especial.

  1. A) Colocar o cinto de segurança em todos para evitar acidentes durante o trajeto
  2. B) Prender um pequeno laço no retrovisor e fazer um pedido de proteção antes de sair
  3. C) Conferir os documentos do carro para garantir que nada seja esquecido
  4. D) Verificar se as portas do carro estão bem fechadas antes de começar a dirigir
  5. E) Entrar no ônibus junto com a família para não se separar no terminal movimentado

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede que se identifique, entre as ações descritas, aquela que funciona como rito do cotidiano familiar, ou seja, um gesto repetido que marca a viagem com um sentido especial, e não apenas uma medida prática de organização ou segurança. Passo 2: O texto separa dois tipos de ações. As primeiras (o pai conferindo documentos, colocando o cinto e verificando as portas) têm função de organização e segurança, como diz o próprio Davi ao perceber a diferença. A ação da avó, de prender um pequeno laço no retrovisor e pedir, em voz baixa, um caminho de paz para quem viaja, combina um gesto material com uma fala de pedido e tem significado simbólico para a família. Passo 3: A alternativa B descreve exatamente essa ação, pois prender o laço e fazer um pedido de proteção antes de sair corresponde ao rito da avó, e o sentido especial vem do pedido de paz. Passo 4: A alternativa A está errada porque colocar o cinto é uma medida de segurança prática, sem sentido simbólico no texto. Passo 5: A alternativa C está errada porque conferir documentos serve para garantir que nada seja esquecido, uma função de organização. Passo 6: A alternativa D está errada porque verificar as portas é um cuidado de segurança, como o próprio texto indica. Passo 7: A alternativa E está errada porque entrar no ônibus junto à família é uma questão de não se perder no terminal, sem relação com o sentido especial da viagem. Passo 8: Observação: a abertura do texto, com a tia Ana molhando os dedos e fazendo uma bênção, também sugere um rito, mas essa ação não aparece nas alternativas.

💡 Dica: Compare as ações e identifique qual tem sentido especial para a família.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado o cuidado com a viagem à ideia de proteção e, por isso, tomado o uso do cinto como um rito de proteção familiar, sem notar que o texto o apresenta como medida prática.

Por que engana: Confundir ações práticas de segurança com ritos que têm significado simbólico para a família.

B Correta

A ação é repetida em um momento importante e tem sentido simbólico para a família, marcando a saída como especial.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter considerado que qualquer ação repetida antes da viagem é um rito, sem perceber que conferir documentos tem função de organização e não de sentido simbólico.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter visto a verificação das portas como um hábito de cuidado repetido e ter confundido um hábito de segurança com um rito que marca a viagem com sentido especial.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido a cena do terminal de forma literal e assumido que estar junto da família é o gesto ritual, sem perceber que o texto não atribui a essa ação nenhum sentido simbólico.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

rito do cotidiano familiar

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

costumes e tradições familiares

📚 Reveja

Estude o conceito de ritos e costumes familiares e seus significados.

⚠️ Erro mais comum

Confundir ações práticas de segurança com ritos que têm significado simbólico para a família.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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