— Ao pôr do sol, começamos com uma tâmara e água — explicou Samira, ao relatar o costume de sua família…

Questão

— Ao pôr do sol, começamos com uma tâmara e água — explicou Samira, ao relatar o costume de sua família muçulmana durante o Ramadã. Na mesma roda de conversa do centro comunitário, Ravi contou que, no templo sikh frequentado por seus avós, voluntários preparam uma refeição aberta. Antes de comer, visitantes e membros sentam-se no chão, lado a lado, sem lugares reservados. Os estudantes observaram que, nos dois relatos, o alimento aparece em momentos organizados por crenças, mas as ações descritas não são iguais: em um caso, ele encerra um período diário de abstinência; no outro, acompanha uma refeição compartilhada. Interprete os relatos apresentados e reconheça a compreensão adequada sobre os significados atribuídos aos alimentos nas situações descritas.

1. A) Considerar que alimentos só adquirem significado religioso quando são oferecidos a líderes.
2. B) Supor que a partilha de alimentos exige que todas as pessoas adotem a mesma crença.
3. C) Reconhecer que alimentos podem expressar disciplina espiritual e igualdade entre participantes.
4. D) Entender que escolhas alimentares religiosas se explicam apenas por cuidados com a saúde.
5. E) Concluir que alimentos religiosos possuem sempre o mesmo sentido em todas as tradições.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. O texto descreve dois relatos. No primeiro, a tâmara e a água marcam o fim do período diário de jejum (abstinência) durante o Ramadã. No segundo, a refeição aberta do templo sikh é uma refeição compartilhada, na qual visitantes e membros se sentam lado a lado, sem lugares reservados.
2. Os alunos percebem que o alimento tem sentidos diferentes nos dois casos, mas em ambos ele está ligado a valores religiosos. No primeiro, expressa disciplina espiritual; no segundo, expressa igualdade entre os participantes.
3. A alternativa C reúne exatamente essa compreensão: reconhece que o alimento pode expressar disciplina espiritual (o jejum do Ramadã que termina com a tâmara) e igualdade entre participantes (a refeição sem lugares reservados). Está correta e coincide com o gabarito oficial.
4. A alternativa A está errada, pois o texto não diz que o alimento só ganha sentido religioso quando oferecido a líderes; os sentidos aparecem nas práticas dos fiéis e dos voluntários.
5. A alternativa B está errada, pois a refeição compartilhada no templo sikh reúne visitantes e membros sem exigir que todos tenham a mesma crença.
6. A alternativa D está errada, pois o texto não atribui as escolhas alimentares a cuidados com a saúde; os relatos falam de significados espirituais e sociais.
7. A alternativa E está errada, pois os relatos mostram sentidos distintos para o alimento em cada tradição, e não um sentido único.

💡 Dica: Compare o significado do alimento em cada relato sem generalizar entre tradições.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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