— Não basta dizer que é comida típica; é preciso mostrar por que ela tem valor especial para cada grupo —…

Questão

— Não basta dizer que é comida típica; é preciso mostrar por que ela tem valor especial para cada grupo — explicou a educadora do centro cultural. Para montar uma pequena exposição, as crianças leram três cartões. Um contava que, em uma celebração cristã, o pão é partilhado para recordar ensinamentos de Jesus. Outro descrevia frutas oferecidas em uma cerimônia hindu e distribuídas depois entre os participantes. O terceiro mencionava arroz e saquê colocados em ritos xintoístas e partilhados após a homenagem aos kami. A educadora pediu que a turma procurasse novas legendas que apresentassem alimentos ligados a celebrações, crenças ou memórias religiosas, sem tratar os costumes de um grupo como superiores aos dos demais. Compare as situações descritas e identifique a legenda que poderia ampliar a exposição seguindo o mesmo critério de valorização religiosa dos alimentos.

1. A) O pão vendido na padaria do bairro para acompanhar o café da manhã das famílias.
2. B) O matzá repartido na Páscoa judaica para recordar a libertação do povo hebreu.
3. C) O arroz colhido por agricultores para ser comercializado na feira da cidade.
4. D) O leite bebido após a prática esportiva por ajudar na recuperação do corpo.
5. E) O milho usado na merenda escolar por ser produzido em propriedades próximas.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Identifique o critério da questão. Os três cartões citados (pão na celebração cristã, frutas na cerimônia hindu e arroz com saquê nos ritos xintoístas) apresentam alimentos ligados a celebrações ou crenças religiosas, partilhados entre os participantes para lembrar algo sagrado ou homenagear entidades.
2. Procure a legenda que tenha esse mesmo vínculo religioso. A alternativa B descreve o matzá repartido na Páscoa judaica para recordar a libertação do povo hebreu, ou seja, um alimento de uma celebração religiosa com sentido de memória coletiva e partilha. Ela segue o mesmo critério e, de acordo com o enunciado, não hierarquiza costumes.
3. Verifique as demais alternativas. A alternativa A trata de pão comercial para o café da manhã, sem relação com religião. A alternativa C fala de arroz para comércio, sem caráter religioso. A alternativa D associa o leite à recuperação física após o esporte, uma razão de saúde e não religiosa. A alternativa E menciona o milho da merenda escolar pela proximidade da produção, um motivo logístico, sem ligação com celebrações ou crenças.
4. Conclusão. Somente a alternativa B mantém o critério de valorização religiosa dos alimentos, por isso o gabarito B está correto e coerente com a análise.

💡 Dica: Compare as descrições e identifique a legenda que valoriza alimentos em celebrações religiosas sem hierarquizar.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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