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Ciências3º anoBNCC EF03CI01Difícil⏱ medio

— Para que pessoas com baixa visão reconheçam os momentos da oficina, precisamos de três avisos sonoros: um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03CI01

Produzir diferentes sons a partir da vibração de variados objetos e identificar variáveis que influem nesse fenômeno.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Para que pessoas com baixa visão reconheçam os momentos da oficina, precisamos de três avisos sonoros: um grave, um intermediário e um agudo — explicou Marina. No cenário fictício, ela testou três réguas de madeira iguais, presas sobre uma mesa com uma extremidade livre. Mantendo o mesmo modo de toque, deixou livres 18 cm, 12 cm e 6 cm de régua. Em cada caso, observou durante um segundo o movimento da ponta: a maior parte livre oscilou 8 vezes; a média, 12; e a menor, 18. Para construir os avisos, o grupo decidiu conservar o material e a forma de tocar, mudando apenas o comprimento da parte livre. Com base nos testes descritos, elabore o arranjo que produz, nessa ordem, os sons grave, intermediário e agudo, sem modificar o material nem o modo de tocar.

  1. A) Preparar três réguas iguais com partes livres de 18 cm, 12 cm e 6 cm, tocando-as do mesmo modo.
  2. B) Preparar três réguas iguais com partes livres de 18 cm, 12 cm e 6 cm, tocando-as com forças diferentes.
  3. C) Preparar três réguas iguais com partes livres de 6 cm, 12 cm e 18 cm, tocando-as do mesmo modo.
  4. D) Preparar três réguas de materiais diferentes com partes livres de 18 cm, 12 cm e 6 cm, tocando-as do mesmo modo.
  5. E) Preparar três réguas iguais com partes livres de 12 cm, 12 cm e 12 cm, tocando-as do mesmo modo.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Nos testes, quanto maior a parte livre da régua, mais devagar ela oscila e mais grave é o som. Quanto menor a parte livre, mais rápidas são as oscilações e mais agudo é o som. Passo 2: Os dados confirmam isso. Com 18 cm de parte livre a ponta oscilou 8 vezes por segundo (som mais grave), com 12 cm oscilou 12 vezes (intermediário) e com 6 cm oscilou 18 vezes (mais agudo). Passo 3: A ordem pedida é grave, intermediário e agudo, o que corresponde às partes livres de 18 cm, 12 cm e 6 cm, nessa sequência. Passo 4: A alternativa A mantém as três réguas iguais, de mesmo material, e com o mesmo modo de toque, como exige o enunciado. Passo 5: Por que as outras estão erradas: a B muda a força do toque, o que altera o volume e não a altura do som, além de violar a condição de manter o modo de tocar; a C inverte a ordem, pois colocaria o som mais agudo primeiro; a D troca o material, o que o enunciado proíbe; a E usa 12 cm nas três réguas, o que produziria três sons iguais, sem os três avisos distintos necessários. Conclusão: o gabarito oficial A está correto e coincide com a resolução feita aqui.

💡 Dica: Relacione o comprimento da régua com a frequência do som produzido.

Alternativa por alternativa

A Correta

A parte de 18 cm oscilou menos vezes e produz som mais grave; a de 6 cm oscilou mais vezes e produz som mais agudo.

B Erradaerro: Conceitual

Acredita que a força do toque define se o som é grave ou agudo, confundindo intensidade (volume) com altura do som. Além disso, ignora que o enunciado pede manter o modo de tocar.

C Erradaerro: Conceitual

Inverte a relação entre comprimento e tom, supondo que a régua mais curta produz o som mais grave, ou não percebe que a ordem pedida é grave, intermediário, agudo.

D Erradaerro: Senso comum

Acredita que o material da régua muda de forma relevante a altura do som, usando a intuição do cotidiano, e não percebe que o enunciado exige manter o mesmo material.

E Erradaerro: Interpretação

Não percebe que o objetivo é obter três sons distintos e que o comprimento da parte livre é justamente a variável que cria essa diferença. Ao igualar os comprimentos, os três avisos ficariam iguais.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

frequência sonora e comprimento

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

frequência e som · vibração e ondas sonoras

📚 Reveja

Estude a relação entre comprimento de corda e frequência do som.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a relação entre comprimento da régua e frequência do som, invertendo sons graves e agudos.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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