Enquanto organiza uma mostra de textos feitos por crianças, a curadora da biblioteca do bairro encontra um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar, em poemas concretos, o formato, a distribuição e a diagramação das letras do texto na página.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Enquanto organiza uma mostra de textos feitos por crianças, a curadora da biblioteca do bairro encontra um poema criado por Lia. Ao passá-lo para o computador, ela percebe que, na tela, o texto ficou diferente do que aparecia no caderno. No original, Lia escreveu: vento vento vento vento vento vento vento vai A curadora quer publicar o poema no folheto da mostra sem mudar o modo como Lia colocou as palavras na página. Para isso, ela precisa orientar a pessoa responsável pela edição. Considere o original de Lia e o problema de edição. Determine a orientação que permite conservar a diagramação criada pela autora.
- A) Manter cada verso começando mais à direita que o verso anterior.
- B) Manter os versos em ordem inversa, do último para o primeiro.
- C) Manter todos os versos começando na mesma margem esquerda.
- D) Manter espaços apenas entre as palavras de cada verso.
- E) Manter o último verso junto da primeira linha do texto.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Observe a forma do poema no original. O primeiro verso, 'vento vento vento', começa na margem. O segundo, 'vento vento', começa um pouco mais à direita. O terceiro, 'vento', começa mais à direita ainda, e o quarto e o quinto seguem a mesma progressão. Os versos formam uma escada que desce para a direita.
- O problema pede a orientação que conserva essa diagramação, ou seja, o recuo criado pela autora. Para isso, cada verso precisa começar mais à direita que o anterior, como na alternativa A.
- A alternativa A está correta porque descreve exatamente o padrão de recuo progressivo do original, que é a marca visual do poema.
- A alternativa B está errada, pois inverter a ordem dos versos mudaria o sentido e a sequência do texto, sem preservar a disposição escolhida por Lia.
- A alternativa C está errada, porque alinhar todos os versos na margem esquerda apagaria justamente o recuo que a autora criou.
- A alternativa D está errada, pois o espaçamento entre palavras dentro de um verso não define a posição do verso na página.
- A alternativa E está errada, porque o último verso, 'vai', não tem relação com a primeira linha e a instrução não corresponde à diagramação do original.
- Conclusão: a resposta correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe a importância da diagramação e como preservá-la na edição digital.
Alternativa por alternativa
Os inícios dos versos avançam para a direita no original. Preservar essa distribuição mantém a organização visual das palavras.
O aluno pode ter entendido que a diagramação depende da ordem dos versos e que inverter a sequência manteria a forma do poema. Na verdade, a sequência e o recuo são elementos distintos, e a inversão alteraria o texto.
O aluno provavelmente aplicou a formatação padrão de um texto corrido, com todos os versos alinhados à esquerda, sem reparar que o recuo progressivo é parte do poema.
O aluno pode ter confundido a diagramação com o espaçamento interno das palavras, pensando que o que importa são os espaços dentro de cada verso e não a posição de cada verso na página.
O aluno pode ter lido a expressão 'junto da primeira linha' sem observar a estrutura em escada do poema, supondo que a relação entre o último e o primeiro verso fosse a parte relevante da diagramação.
Raio-X da questão
diagramação de texto poético
diagnostico
formatação de texto · estrutura de poema
estude como preservar formatação e espaçamento em textos digitais
O aluno pode não perceber que a diagramação visual é parte do sentido do poema e sugerir edição que altera o formato original.
pensamento_critico
cotidiano
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