Após receber dúvidas de famílias sobre o processo seletivo, uma universidade federal divulgou orientações…

Questão

Após receber dúvidas de famílias sobre o processo seletivo, uma universidade federal divulgou orientações sobre suas vagas reservadas. O texto informou que a política considera a trajetória escolar em escola pública e critérios previstos para grupos historicamente excluídos, entre eles candidatos pretos, pardos, indígenas e quilombolas. Na reunião aberta, alguns participantes afirmaram que todos deveriam disputar as vagas sem medidas específicas. Outros lembraram que muitos jovens são os primeiros de suas famílias a concluir o ensino médio e que a preparação para o ingresso no ensino superior não ocorre nas mesmas condições para todos. A universidade também anunciou atividades de orientação para inscrições e apresentação de cursos em escolas públicas. Analise a situação apresentada e identifique o argumento histórico que justifica a manutenção de ações afirmativas nesse processo seletivo.

1. A) Reconhecer que desigualdades atuais decorrem apenas do esforço individual dos candidatos durante a escolarização.
2. B) Reconhecer que desigualdades atuais foram eliminadas pela abolição legal da escravidão no século XIX.
3. C) Reconhecer que desigualdades atuais resultam de exclusões acumuladas desde a escravidão e exigem medidas de reparação.
4. D) Reconhecer que desigualdades atuais atingem todos os grupos sociais de modo idêntico, sem relação com o passado.
5. E) Reconhecer que desigualdades atuais devem ser enfrentadas somente com a retirada de critérios de reserva de vagas.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. Leia o enunciado com atenção. A questão pede o argumento histórico que justifica a manutenção de ações afirmativas em um processo seletivo com vagas reservadas.
2. Identifique os elementos históricos presentes no texto. O enunciado menciona grupos historicamente excluídos (pretos, pardos, indígenas e quilombolas), a trajetória em escola pública e jovens que são os primeiros da família a concluir o ensino médio. Esses dados mostram que as desigualdades têm raízes no passado e se acumulam ao longo das gerações.
3. Resolva a questão sem depender do gabarito. A alternativa que melhor sintetiza esse argumento é a C: as desigualdades atuais resultam de exclusões acumuladas desde a escravidão e justificam medidas de reparação, como as reservas de vagas.
4. Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque atribui a desigualdade apenas ao esforço individual, ignorando as condições desiguais de preparação relatadas no texto. A alternativa B está errada porque a abolição legal não eliminou as desigualdades, como mostra o próprio contexto da reunião. A alternativa D está errada porque nega a relação com o passado e afirma que todos os grupos são atingidos de forma idêntica, o que contraria o texto. A alternativa E está errada porque defende retirar as reservas, quando o texto aponta que as condições de preparação são desiguais.
5. Conclusão. Há coincidência entre a resolução e o gabarito oficial, que é a alternativa C.

💡 Dica: Identifique o argumento histórico que justifica ações afirmativas no contexto do texto.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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