Questões BNCC EF08HI20

“Não basta abrir inscrições iguais quando os caminhos até a formação foram desiguais”, afirmou uma moradora durante uma audiência sobre a restauração de casarões do centro. Para contratar aprendizes, o município exigirá curso técnico prévio. Dados apresentados no encontro mostram que pessoas negras são maioria entre os moradores do bairro, mas ocupam pequena parte dos postos de restauração. O arquivo local reúne registros de famílias escravizadas que trabalharam naquela área e documentos posteriores sobre acesso limitado de seus descendentes à escola e a ofícios remunerados. O grupo precisa propor critérios de seleção para o programa, sem tratar a desigualdade atual como resultado apenas de escolhas individuais.

Interprete as informações do texto-base e identifique a proposta de seleção que enfrenta a desigualdade histórica apresentada.

Após receber dúvidas de famílias sobre o processo seletivo, uma universidade federal divulgou orientações sobre suas vagas reservadas. O texto informou que a política considera a trajetória escolar em escola pública e critérios previstos para grupos historicamente excluídos, entre eles candidatos pretos, pardos, indígenas e quilombolas. Na reunião aberta, alguns participantes afirmaram que todos deveriam disputar as vagas sem medidas específicas. Outros lembraram que muitos jovens são os primeiros de suas famílias a concluir o ensino médio e que a preparação para o ingresso no ensino superior não ocorre nas mesmas condições para todos. A universidade também anunciou atividades de orientação para inscrições e apresentação de cursos em escolas públicas.

Analise a situação apresentada e identifique o argumento histórico que justifica a manutenção de ações afirmativas nesse processo seletivo.

Por que um edital de estagio pode produzir um resultado tao diferente do perfil da cidade? Em uma selecao ficticia para 20 vagas na administracao municipal, 200 jovens se inscreveram: 120 se declararam pretos ou pardos e 80, brancos. No resultado final, 2 aprovados eram pretos ou pardos. A comissao registrou que a maior parte das eliminacoes ocorreu antes das provas, por falta de um comprovante especifico exigido na inscricao. Em debate publico, uma historiadora lembrou que, apos 1888, a liberdade nao veio acompanhada de acesso amplo a terra, escolarizacao e qualificacao: muitos ex-escravizados ficaram restritos a ocupacoes de baixa remuneracao, enquanto credenciais e redes de apoio favoreceram outros grupos. Parte do grupo sugeriu criar medidas para ampliar o acesso de candidatos historicamente prejudicados.

Com base no texto, identifique o requisito do edital que mais se relaciona, por analogia, a barreiras historicas do pos-aboliccao e ajuda a justificar medidas de ampliacao de acesso.

Após estudar regras de convivência, participação social e conflitos da vida comunitária, os alunos discutem formas de melhorar o ambiente escolar.

— De acordo com a BNCC, essa atividade favorece qual resultado educativo?

Entre as 500 maiores empresas brasileiras, pesquisas de 2024 revelam que apenas 6% dos cargos de diretoria são ocupados por pessoas negras, mesmo constituindo 56% da população. Em grupos de discussão, profissionais descendentes de africanos relatam dificuldades no acesso ao ensino superior durante gerações, enquanto destacam que políticas de cotas e programas de mentoria têm aumentado vagas em nível de entrada, mas pouco afetado posições de liderança. Pesquisas acadêmicas associam o déficit educacional histórico à falta de redes de contato e de recursos financeiros herdados do período escravista, perpetuando baixa representatividade nas instâncias de decisão e reforçando barreiras estruturais que persistem na sociedade atual.

Analise o texto-base e identifique qual barreira estrutural remonta ao período escravista e ainda impacta a ocupação de cargos de liderança por descendentes de africanos no Brasil?

Dados ilustrativos: em um estudo de 2021, a proporção de estudantes negros em universidades públicas aumentou de 15% para 28% após a adoção de cotas raciais. Ainda assim, dados de renda revelam que apenas 10% desses alunos provêm de famílias com renda inferior a dois salários mínimos. Especialistas apontam que políticas de ação afirmativa devem contemplar também o critério socioeconômico para enfrentar as desigualdades herdadas do período escravista.

Analise o texto-base e identifique como as ações afirmativas atuam para enfrentar o legado da escravidão no Brasil?

Levantamento recente mostra que, em 2023, a renda média mensal de trabalhadores negros no Brasil corresponde a cerca de 65% da renda dos trabalhadores brancos. No mesmo ano, apenas 14% dos ingressantes em universidades públicas eram negros, apesar de negros representarem 56% da população. Em 2012, entrou em vigor a lei de cotas raciais, destinada a ampliar a presença de estudantes negros no ensino superior. Apesar dos avanços, persistem diferenças estruturais no acesso a oportunidades e nos níveis de renda entre brancos e negros no país.

Analise o texto-base e identifique o aspecto estrutural atual que decorre dos legados da escravidão no Brasil.

Dados ilustrativos: em um estudo recente sobre indicadores de um município litorâneo, famílias declaradas como negras apresentaram renda média mensal de R$ 1.200, enquanto famílias declaradas como brancas tiveram renda média de R$ 3.000. Entre os entrevistados negros, a taxa de desemprego chegou a 18%, quase o dobro da taxa observada entre brancos (10%). Ainda que haja celebrações de manifestações culturais afrodescendentes no carnaval local e a presença de terreiros de religiões de matriz africana receba apoio municipal, muitos bairros de população negra permanecem sem saneamento básico adequado e com menor acesso a serviços de saúde.

Analise o texto e identifique qual elemento evidencia um legado socioeconômico da escravidão nas Américas presente na realidade descrita?