Barcos cruzam diariamente o rio que liga uma comunidade produtora de cupuaçu à cidade mais próxima. Na época…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever e discutir o processo de produção (transformação de matérias-primas), circulação e consumo de diferentes produtos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Barcos cruzam diariamente o rio que liga uma comunidade produtora de cupuaçu à cidade mais próxima. Na época da colheita, os frutos são levados para uma pequena unidade, onde a polpa é retirada, colocada em potes e congelada. Depois, as caixas com os potes seguem para mercados da cidade, onde são compradas pelas famílias. Em uma semana de chuvas fortes, a estrada usada pelos caminhões ficou interditada. Como o rio continuou navegável, os produtores precisaram decidir como evitar que os potes congelados ficassem parados na unidade e faltassem nos mercados. Com base no texto, identifique a decisão que permite manter a chegada do produto aos mercados durante a interdição da estrada.
- A) Colher mais frutos de cupuaçu para aumentar a matéria-prima disponível.
- B) Congelar novos frutos antes de enviá-los para a unidade de preparo.
- C) Comprar mais potes vazios para guardar a polpa preparada.
- D) Retirar novamente a polpa dos frutos para produzir mais potes.
- E) Transportar as caixas congeladas de barco até os mercados da cidade.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto diz que os barcos cruzam o rio diariamente, que as caixas com os potes congelados seguem para os mercados da cidade e que, durante a chuva, a estrada ficou interditada, mas o rio continuou navegável.
- O problema central é que os potes congelados não podem ficar parados na unidade, pois precisam chegar aos mercados. Como a rota terrestre foi bloqueada, é preciso usar outro caminho disponível.
- A alternativa E resolve o problema: transportar as caixas congeladas de barco até a cidade aproveita o rio, que seguia navegável, e mantém o fluxo de entrega aos mercados.
- A alternativa A está errada, pois colher mais frutos não resolve o transporte de produtos já prontos e parados. A alternativa B está errada, pois congelar mais frutos antes do preparo não tira as caixas da unidade. A alternativa C está errada, pois potes vazios não levam a polpa até o mercado. A alternativa D está errada, pois retirar mais polpa aumenta a produção, mas não resolve o bloqueio do escoamento.
- Portanto, a decisão que mantém a chegada do produto aos mercados é a E, que é também o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise a situação e identifique a decisão que mantém o transporte pelo rio.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o problema é falta de matéria-prima, quando o texto trata de produtos já preparados que não conseguem sair da unidade.
O aluno confunde o momento do processo e imagina que congelar mais frutos antes da unidade resolveria o escoamento, sem considerar que o gargalo é o transporte.
O aluno supõe que a falta de embalagens é o obstáculo, ignorando que os potes já existem e o problema é levá-los ao mercado.
O aluno pensa que produzir mais polpa e potes garante a chegada aos mercados, sem perceber que a questão é o caminho de transporte bloqueado.
A polpa já foi preparada e congelada. Usar o rio leva o produto até os locais de venda, mantendo sua circulação.
Raio-X da questão
transporte fluvial e logística
diagnostico
transporte e logística básica · geografia regional e ambiental
Estude formas de transporte e logística em áreas rurais e de difícil acesso.
Confundir a rota de transporte ou não considerar a navegabilidade do rio como alternativa viável.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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