Durante a coleta da castanha, famílias de uma comunidade da floresta percorrem, em determinados meses…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como direitos legais dessas comunidades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a coleta da castanha, famílias de uma comunidade da floresta percorrem, em determinados meses, caminhos usados para alcançar diferentes castanheiras. Parte da produção é levada a um galpão comunitário, onde as famílias organizam o transporte e a venda. A prefeitura propôs abrir uma estrada para ligar dois povoados. O traçado inicial corta um dos caminhos de coleta e passa próximo ao galpão. Na reunião pública, um morador afirmou que, por não haver casas no trecho da mata, a obra poderia seguir sem diálogo com a comunidade. Outra moradora respondeu que aquele espaço sustenta o trabalho, os deslocamentos e a organização coletiva das famílias. Analise a situação apresentada e identifique o argumento que reconhece a territorialidade da comunidade da floresta na decisão sobre a estrada.
- A) Considerar a mata sem casas como espaço livre para qualquer obra pública.
- B) Considerar somente o transporte mais rápido entre os dois povoados na definição da obra.
- C) Considerar os caminhos de coleta e o galpão comunitário na definição do traçado da estrada.
- D) Considerar a retirada das famílias como solução para evitar mudanças no projeto.
- E) Considerar apenas as áreas com moradias na definição do traçado da estrada.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede o argumento que reconhece a territorialidade da comunidade da floresta na decisão sobre a estrada. Território, no sentido usado aqui, é o espaço que sustenta o modo de vida, o trabalho e a organização de um grupo, e não apenas a área onde há casas.
- No texto, os caminhos de coleta são usados para alcançar as castanheiras, e o galpão comunitário organiza o transporte e a venda. Ambos fazem parte do território das famílias, mesmo sem moradias no trecho da mata.
- Portanto, a alternativa C é a correta, pois reconhece que os caminhos de coleta e o galpão devem ser considerados ao definir o traçado da estrada, levando em conta o uso do espaço pela comunidade.
- A alternativa A está errada, pois trata a mata como espaço livre, ignorando o uso comunitário que o texto descreve. A alternativa B está errada, pois considera apenas a rapidez do transporte, deixando de lado os impactos sobre o território. A alternativa D está errada, pois propõe remover as famílias, o que não reconhece o território delas. A alternativa E está errada, pois limita a análise às áreas com moradias, justamente o critério que o morador usou e que a moradora contestou.
- O gabarito oficial, C, coincide com a análise feita, sem divergência.
💡 Dica: Identifique o argumento que valoriza o uso coletivo e a importância do território para a comunidade.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que, sem casas, a área da mata não tem uso social e pode receber qualquer obra pública sem consulta.
O aluno acredita que a decisão sobre a estrada deve se basear apenas na eficiência do trajeto entre os povoados, sem avaliar o uso do espaço pela comunidade.
Correta. Os caminhos e o galpão organizam o trabalho e a vida coletiva, revelando a relação territorial da comunidade com a floresta.
O aluno considera que retirar as famílias é uma forma legítima de evitar mudanças no projeto, desconsiderando o direito ao território das comunidades.
O aluno restringe o conceito de espaço relevante às áreas de moradia, adotando exatamente o critério do morador que foi contestado no texto.
Raio-X da questão
territorialidade comunitária e uso coletivo
diagnostico
comunidades tradicionais e território · direitos territoriais coletivos
Estude o conceito de territorialidade e a importância dos espaços para comunidades tradicionais.
Confundir ausência de casas com ausência de importância social e econômica do território para a comunidade.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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