“Leiam os cartões antes de tocar; não há uma única gravação para copiar”, orientou a compositora durante a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e identificar diferentes formas de registro musical (notação musical tradicional, partituras criativas e procedimentos da música contemporânea), bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio e audiovisual.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
“Leiam os cartões antes de tocar; não há uma única gravação para copiar”, orientou a compositora durante a preparação de uma apresentação sonora. Cada participante recebeu a mesma sequência escrita: nos primeiros 15 segundos, produzir um som contínuo com papel; nos 15 seguintes, interrompê-lo ao ouvir dois estalos feitos por outra pessoa; depois, escolher um objeto disponível e realizar três sons curtos. O encerramento ocorreria quando todos permanecessem em silêncio por cinco segundos. Não foram indicadas notas musicais, instrumentos definidos nem a ordem de entrada de cada participante. Nos ensaios, surgiram sons diferentes, pois alguns usaram copos, outros chaves ou tecidos. Ainda assim, as apresentações conservaram mudanças sonoras e momentos de silêncio em posições semelhantes. Analise o registro usado pela compositora e conclua como ele organiza a realização da peça pelos participantes.
- A) Organiza a execução ao orientar ações sonoras no tempo e permitir escolhas de timbre pelos participantes.
- B) Organiza a execução ao determinar alturas exatas e durações fixas para cada som produzido.
- C) Organiza a execução ao substituir qualquer orientação escrita pela improvisação sem regras coletivas.
- D) Organiza a execução ao registrar uma gravação final que deve ser repetida sem alterações pelos participantes.
- E) Organiza a execução ao exigir que todos reproduzam os mesmos timbres com objetos previamente escolhidos.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma partitura gráfica ou textual, isto é, um registro escrito de ações sonoras, sem notas musicais nem gravação de referência. A compositora orienta cada participante com uma sequência de ações distribuídas no tempo: 15 segundos de som contínuo com papel, 15 segundos de interrupção ao ouvir estalos, três sons curtos com um objeto escolhido e encerramento após cinco segundos de silêncio.
- Ao mesmo tempo, o texto diz que não há indicação de instrumentos definidos, de ordem de entrada nem de notas, e que os participantes usaram copos, chaves e tecidos. Isso mostra que a escolha do timbre e do objeto fica com os intérpretes, dentro de um roteiro temporal comum.
- As apresentações mantiveram mudanças sonoras e silêncios em posições semelhantes, o que indica que o registro organiza a estrutura temporal da peça, sem fixar o material sonoro. Portanto, a alternativa A é a correta.
- A alternativa B está errada, pois o texto afirma que não foram indicadas notas nem alturas. A alternativa C está errada, pois há regras escritas e controle temporal, não improvisação livre. A alternativa D está errada, pois a orientação proíbe usar uma gravação. A alternativa E está errada, pois a sequência não exige timbres iguais nem objetos previamente fixados.
💡 Dica: Analise as instruções e o efeito da organização sonora descrita.
Alternativa por alternativa
Correta. As instruções definem ações, durações e sinais de mudança, mas deixam livres os objetos usados, produzindo versões distintas da mesma proposta.
O aluno entendeu que toda peça escrita determina alturas e durações exatas, aplicando a ideia de partitura tradicional sem verificar o enunciado.
O aluno entendeu que, por haver liberdade de escolha dos sons, a peça não tem regras e fica entregue à improvisação total, ignorando a sequência temporal escrita.
O aluno supôs que o registro seria uma gravação de referência, ignorando a frase que afirma que não há uma única gravação para copiar.
O aluno entendeu que a uniformidade da execução exige reproduzir os mesmos timbres, confundindo a semelhança de estrutura temporal com igualdade de sons.
Raio-X da questão
organização sonora e instruções
diagnostico
interpretação de texto instrucional · conceitos básicos de música
estudo de formas de organização musical e interpretação de textos
Confundir a organização da peça com uma partitura tradicional ou esperar notas musicais definidas.
pensamento_critico
cotidiano
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