— A posição não altera a forma; por isso, usem os contornos para organizar o percurso tátil — orientou a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e desenhá-los, utilizando material de desenho ou tecnologias digitais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— A posição não altera a forma; por isso, usem os contornos para organizar o percurso tátil — orientou a mediadora da biblioteca municipal. Quatro placas serão fixadas, nessa ordem, ao longo de uma estante acessível. A primeira possui três lados retos e três cantos. A segunda está inclinada, mas apresenta quatro lados retos de mesmo tamanho e quatro cantos retos. A terceira também foi girada e tem quatro lados retos, sendo dois mais longos e dois mais curtos, além de quatro cantos retos. A última é formada por uma linha curva fechada, sem cantos. As crianças devem registrar os nomes das formas na ordem em que as placas aparecem no percurso. Analise as características dos contornos descritos e determine a sequência de figuras que deve ser registrada para as quatro placas.
- A) Triângulo, retângulo, quadrado e círculo.
- B) Quadrado, triângulo, retângulo e círculo.
- C) Triângulo, quadrado, retângulo e círculo.
- D) Triângulo, quadrado, círculo e retângulo.
- E) Círculo, quadrado, retângulo e triângulo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão sem olhar o gabarito, analisando cada placa pela ordem em que aparece no percurso. Passo 2: A primeira placa tem três lados retos e três cantos, o que caracteriza o triângulo. Passo 3: A segunda placa tem quatro lados retos de mesmo tamanho e quatro cantos retos, o que caracteriza o quadrado. Passo 4: A terceira placa tem quatro lados retos, sendo dois mais longos e dois mais curtos, com quatro cantos retos, o que caracteriza o retângulo. Passo 5: A quarta placa é uma linha curva fechada, sem cantos, o que caracteriza o círculo. Passo 6: A sequência correta é triângulo, quadrado, retângulo e círculo, que corresponde à alternativa C, igual ao gabarito oficial. Passo 7: A alternativa A está errada porque troca a segunda e a terceira figuras, colocando o retângulo antes do quadrado. A alternativa B está errada porque começa pelo quadrado, quando a primeira placa tem três lados. A alternativa D está errada porque coloca o círculo antes do retângulo, invertendo as duas últimas placas. A alternativa E está errada porque inverte toda a ordem do percurso, começando pelo círculo.
💡 Dica: Associe o número de lados, o tamanho deles e os cantos de cada placa à forma correspondente.
Alternativa por alternativa
O aluno identifica corretamente cada figura, mas inverte a ordem das placas centrais, colocando o retângulo antes do quadrado. Provavelmente não acompanhou a sequência dos dois quadriláteros no enunciado.
Por que engana: Confundir quadrado e retângulo por causa da placa girada ou considerar que a inclinação muda a forma, ignorando a igualdade dos lados e os ângulos retos.
O aluno começa a sequência pelo quadrado, ignorando que a primeira placa tem três lados e três cantos. Pode ter se guiado pela palavra inclinada ou pela figura mais familiar, em vez da ordem descrita.
A primeira tem três lados, a segunda tem quatro lados iguais, a terceira tem lados de dois tamanhos e a última não tem cantos.
O aluno coloca o círculo na terceira posição e o retângulo por último, invertendo as duas últimas placas. Provavelmente leu a última descrição antes de verificar a ordem em que as placas aparecem no percurso.
O aluno inverte toda a ordem do percurso, começando pela placa curva. Pode ter interpretado que a sequência deveria ser registrada de trás para frente ou que a placa curva vem primeiro.
Raio-X da questão
Identificação de figuras planas
avaliacao
Reconhecimento de lados e vértices · Identificação de ângulos retos
Revise as características de triângulos, quadrados, retângulos e círculos, incluindo lados e ângulos.
Confundir quadrado e retângulo por causa da placa girada ou considerar que a inclinação muda a forma, ignorando a igualdade dos lados e os ângulos retos.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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