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História1ª sérieBNCC EM13CHS204Média⏱ longo

Cartas preservadas em arquivos do sul da América registram os debates posteriores ao Tratado de Madri, firmado…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS204

Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Cartas preservadas em arquivos do sul da América registram os debates posteriores ao Tratado de Madri, firmado em 1750 entre as coroas portuguesa e espanhola. Pelo acordo, Portugal entregaria a Colônia do Sacramento e receberia os Sete Povos das Missões, situados a leste do rio Uruguai. Para executar a troca, comunidades guaranis deveriam deixar suas reduções e atravessar o rio. Muitas recusaram a ordem, pois perderiam lavouras, rebanhos, igrejas e vínculos construídos naquele lugar. Entre 1753 e 1756, tropas luso-espanholas enfrentaram os grupos resistentes na chamada Guerra Guaranítica. As dificuldades de demarcação e os conflitos contribuíram para que o tratado fosse anulado em 1761. Analise as relações entre os acontecimentos descritos e a formação das fronteiras coloniais no sul da América. A interpretação histórica mais adequada reconhece que

  1. A) Reconhecer que a formação da fronteira encerrou os conflitos e garantiu posse permanente aos impérios.
  2. B) Reconhecer que a formação da fronteira decorreu exclusivamente das decisões das coroas europeias.
  3. C) Reconhecer que a formação da fronteira seguiu limites naturais aceitos por todos os habitantes.
  4. D) Reconhecer que a formação da fronteira criou Estados nacionais guaranis independentes.
  5. E) Reconhecer que a formação da fronteira envolveu acordos imperiais e a resistência de grupos guaranis.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto identificando os fatos principais: o Tratado de Madri (1750) previa a troca da Colônia do Sacramento pelos Sete Povos das Missões; os guaranis deveriam deixar suas reduções; muitos resistiram; houve a Guerra Guaranítica (1753-1756); e o tratado foi anulado em 1761.
  2. Resolva por conta própria. O texto mostra que a fronteira foi definida por um acordo entre duas coroas (Portugal e Espanha), mas que sua execução dependia das populações locais, que resistiram à ordem de mudança. Logo, a interpretação mais adequada é que a formação da fronteira combinou acordos imperiais com a resistência de grupos guaranis.
  3. Alternativa correta, E: reconhece exatamente essas duas dimensões, o acordo entre as coroas e a resistência guarani, que levou inclusive à guerra e contribuiu para a anulação do tratado.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A: o texto mostra o contrário, pois a demarcação gerou conflitos e o tratado foi anulado em 1761.
  6. B: ignora a resistência dos guaranis, que o texto descreve como fator decisivo nos conflitos.
  7. C: o tratado foi imposto por acordo entre as coroas e não se baseou em limites natural aceitos por todos; os guaranis perdiam seus vínculos com o local.
  8. D: não há indício no texto de criação de Estados guaranis independentes; os guaranis eram povos submetidos às reduções e à ordem colonial.
  9. Comparação com o gabarito oficial: a resposta E coincide com o gabarito oficial, portanto não há discordância.

💡 Dica: Relacione os eventos históricos com a formação das fronteiras coloniais e os conflitos indígenas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a fronteira, uma vez traçada em tratado, encerrou os conflitos e deu posse definitiva às coroas, desconsiderando a Guerra Guaranítica e a anulação do tratado em 1761.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que apenas as decisões das coroas europeias definiram a fronteira, ignorando que sua execução dependia da reação das populações guaranis, que o texto descreve como resistentes.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno imagina que a fronteira seguiu limites naturais como rios aceitos por todos, o que não corresponde ao texto, pois a linha do rio Uruguai foi definida por acordo e gerou perdas e recusas dos habitantes.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta que a resistência guarani levou à criação de Estados nacionais independentes, confundindo a resistência à mudança com a formação de novos países, algo que o texto não menciona.

E Correta

Correta. O tratado expressava interesses das coroas, mas sua aplicação foi contestada por comunidades guaranis, que atuaram no conflito territorial.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

formação fronteiras coloniais

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

colonialismo ibérico na América · conflitos indígenas coloniais

📚 Reveja

estude o Tratado de Madri e a Guerra Guaranítica

⚠️ Erro mais comum

Confundir os motivos dos conflitos indígenas com disputas territoriais entre Portugal e Espanha.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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