Quando o nível do rio sobe, as famílias da comunidade precisam saber onde ficam os pontos de apoio, como o…

Questão

Quando o nível do rio sobe, as famílias da comunidade precisam saber onde ficam os pontos de apoio, como o posto de saúde e o abrigo. As informações mudam porque algumas ruas podem ficar bloqueadas. No centro comunitário, há tablets com acesso à internet e um projetor. As crianças entrevistaram moradores, anotaram os locais importantes e gravaram explicações curtas sobre cada um deles. Também perceberam que pessoas que ainda não leem com facilidade precisam compreender os avisos. O grupo deseja apresentar essas informações em uma reunião e permitir que os moradores avisem sobre mudanças nos caminhos. Analise as necessidades descritas e identifique a proposta digital que permite informar os moradores, apresentar as ideias do grupo e atualizar os caminhos.

1. A) Criar um álbum digital com fotos dos estudantes, sem indicar os pontos de apoio da comunidade.
2. B) Criar um mapa digital com pontos clicáveis, áudios explicativos e espaço para avisos sobre os caminhos.
3. C) Criar uma lista impressa com os nomes dos locais, sem recursos para incluir mudanças nos caminhos.
4. D) Criar um arquivo fechado para especialistas, sem acesso dos moradores aos avisos registrados.
5. E) Criar um jogo de perguntas sobre o rio, sem mostrar os locais que podem ser usados pelas famílias.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Identifique as necessidades descritas no texto: informar os moradores sobre pontos de apoio (posto de saúde e abrigo), apresentar as ideias do grupo em uma reunião, atender pessoas que não leem com facilidade e permitir que os moradores avisem sobre mudanças nos caminhos, pois ruas podem ser bloqueadas.
2. Verifique qual proposta atende a todas essas necessidades ao mesmo tempo. A alternativa B traz um mapa digital com pontos clicáveis, que mostra onde ficam os locais importantes; os áudios explicativos, que atendem quem tem dificuldade de leitura e aproveitam as gravações feitas pelas crianças; e um espaço para avisos sobre os caminhos, que permite registrar bloqueios e mudanças.
3. Considere os recursos disponíveis no centro comunitário. Tablets com internet e projetor permitem exibir o mapa na reunião e também consultar as informações atualizadas, o que se encaixa na proposta.
4. Analise as alternativas erradas. A alternativa A foca em fotos dos estudantes e não indica os pontos de apoio. A alternativa C é uma lista impressa que não permite incluir mudanças nos caminhos. A alternativa D restringe o acesso dos moradores, contrariando o objetivo de informá-los. A alternativa E é um jogo sobre o rio que não mostra os locais de apoio.
5. Conclusão: a alternativa B é a única que une informação sobre os locais, acessibilidade por áudio, apresentação digital e atualização colaborativa dos caminhos, por isso o gabarito B está correto.

💡 Dica: Pense em uma solução digital que permita informar, apresentar e atualizar informações para a comunidade.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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