“Não vamos aprender a coreografia para repeti-la”, explicou a professora antes de uma roda de ciranda…

Questão

“Não vamos aprender a coreografia para repeti-la”, explicou a professora antes de uma roda de ciranda conduzida por artistas convidados. Durante a prática, a turma percebeu que os participantes se orientavam pelo canto coletivo: o refrão marcava o momento de alterar o sentido dos passos, aproximar ou ampliar a roda. Depois, os estudantes deveriam criar uma breve sequência própria, sem imitar os movimentos observados. Para isso, cada dupla recebeu uma folha para elaborar um mapa de movimento, com anotações e setas. O objetivo era usar a observação da prática como referência para organizar a relação entre as pessoas, o espaço e o ritmo na nova dança. Identifique o registro no mapa de movimento que melhor transforma a observação da ciranda em referência para uma criação coletiva.

1. A) Registrar o título da prática e o horário em que ocorreu a atividade.
2. B) Registrar a relação entre o refrão, os deslocamentos e as mudanças na formação da roda.
3. C) Registrar os nomes e as idades das pessoas que participaram da apresentação.
4. D) Registrar apenas os passos feitos por uma pessoa situada no centro da roda.
5. E) Registrar as cores das roupas e dos enfeites usados pelos participantes da roda.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. O enunciado diz que a turma observou que os participantes da ciranda se orientavam pelo canto coletivo: o refrão marcava quando mudar o sentido dos passos, aproximar ou ampliar a roda. Além disso, o objetivo do mapa de movimento é organizar a relação entre as pessoas, o espaço e o ritmo para uma criação própria.
2. Para que a observação sirva de referência para uma criação coletiva, o registro precisa captar exatamente essas relações: o que comanda a mudança (o refrão), como a turma se desloca e como a formação da roda se transforma. A alternativa B reúne esses três elementos.
3. Por que as outras estão erradas:
4. A) O título e o horário da atividade não dizem nada sobre os movimentos nem sobre a organização do grupo.
5. C) Nomes e idades dos participantes não ajudam a organizar passos, espaço ou ritmo da dança.
6. D) Os passos de uma só pessoa no centro não mostram a relação entre todos, que é o foco da criação coletiva.
7. E) Cores de roupas e enfeites são detalhes visuais que não interferem na organização do movimento nem no ritmo.
8. Conclusão: o gabarito B está correto, pois é o único registro que transforma a observação em referência utilizável para a criação.

💡 Dica: Observe como a prática da ciranda orienta a criação coletiva e o uso do mapa de movimento.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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