As cadeiras foram afastadas para receber uma feira de leitura no bairro. Antes da abertura, cinco crianças…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do movimento, com base nos códigos de dança.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
As cadeiras foram afastadas para receber uma feira de leitura no bairro. Antes da abertura, cinco crianças prepararão uma dança curta para acolher as famílias. Elas observaram ações comuns no espaço: escolher um livro, abrir suas páginas com cuidado e guardar um marcador. A orientadora explicou que esses gestos não precisam ser copiados como são feitos no dia a dia: podem crescer, diminuir, mudar de direção e ser realizados por uma pessoa ou pelo grupo. Também pediu que cada participante pudesse propor uma ideia e que a apresentação mostrasse união entre os movimentos. Com base na situação, planeje uma sequência de movimentos que transforme as ações observadas em uma dança coletiva.
- A) Organizar passos muito rápidos, sem relação com os gestos observados no espaço de leitura.
- B) Organizar entradas alternadas, variar o tamanho dos gestos e terminar em uma formação conjunta.
- C) Organizar saídas separadas, deixando cada participante criar sem observar os movimentos do grupo.
- D) Organizar gestos iguais e contínuos, mantendo o mesmo tamanho e a mesma posição até o final.
- E) Organizar movimentos escolhidos por uma criança, enquanto as demais apenas repetem suas decisões.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve ações do cotidiano na biblioteca (escolher um livro, abrir páginas, guardar marcador) que devem ser transformadas em dança. A orientadora afirma que os gestos podem crescer, diminuir, mudar de direção e ser feitos por uma pessoa ou pelo grupo, além de pedir que cada participante proponha uma ideia e que a apresentação mostre união entre os movimentos.
- Analisando as alternativas, a B reúne tudo isso: entradas alternadas trabalham a organização no espaço e a participação de todos; variar o tamanho dos gestos aplica a ideia de crescer e diminuir; e terminar em uma formação conjunta expressa a união pedida pela orientadora.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Passos rápidos sem relação com os gestos observados contrariam a exigência de partir das ações do espaço de leitura.
- C) Saídas separadas sem observar o grupo contrariam a ideia de união entre os movimentos.
- D) Gestos iguais, contínuos e na mesma posição eliminam a variação pedida e a transformação dos gestos cotidianos.
- E) Movimentos escolhidos por uma criança, com as demais apenas repetindo, anulam a proposta de cada participante criar uma ideia.
- Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Use a criatividade para transformar gestos cotidianos em movimentos de dança coletivos.
Alternativa por alternativa
Acredita que uma dança precisa de passos rápidos e animados para ser atraente, sem necessidade de ligação com os gestos observados.
A proposta transforma ações do texto em movimentos expressivos, usa variação e organiza a participação do grupo em uma sequência coletiva.
Entende que criatividade significa cada um fazer o que quiser, separadamente, ignorando a exigência de união entre os movimentos.
Pensa que organização e harmonia exigem repetição idêntica de gestos, sem perceber que a orientadora pediu variação de tamanho e direção.
Interpreta que a coreografia deve ser conduzida por um líder, confundindo a proposta de ideias de todos os participantes com a decisão de uma só criança.
Raio-X da questão
expressao corporal e movimento coletivo
diagnostico
movimentos corporais basicos · criatividade e expressao artistica
estude movimentos corporais e criacao coletiva em dança
O aluno pode reproduzir os gestos exatamente como observados, sem transformá-los ou integrá-los em uma dança coletiva.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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