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Arte1ª sérieBNCC EM13LGG301Fácil⏱ medio

No corredor que liga a biblioteca à quadra, estudantes organizam a mostra fotográfica "Instantes do recreio"…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG301

Participar de processos de produção individual e colaborativa em diferentes linguagens (artísticas, corporais e verbais), levando em conta suas formas e seus funcionamentos, para produzir sentidos em diferentes contextos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No corredor que liga a biblioteca à quadra, estudantes organizam a mostra fotográfica "Instantes do recreio". Cada participante registrou, com seu celular, cenas que considerou expressivas: uma roda de conversa, sombras no chão, jogos e momentos de silêncio. Na reunião de preparação, o grupo percebeu que as imagens apresentavam enquadramentos e cores diferentes. Parte dos estudantes sugeriu aplicar o mesmo filtro em todas as fotos; outros defenderam que essas diferenças revelavam modos particulares de observar o espaço. Também decidiram criar legendas breves para aproximar o público das intenções presentes em cada registro e discutir a ordem de exposição das imagens. Analise o processo descrito e identifique a decisão que torna a mostra uma produção colaborativa sem eliminar as contribuições individuais.

  1. A) Definir em grupo a ordem das fotos e manter, nas legendas, créditos e escolhas de cada autor.
  2. B) Trocar os créditos individuais por uma assinatura única para uniformizar a apresentação das imagens.
  3. C) Entregar a uma única pessoa a escolha da ordem das fotos e a redação de todas as legendas.
  4. D) Aplicar o mesmo recorte a todas as fotos, eliminando as diferenças de enquadramento entre os autores.
  5. E) Expor as fotos separadamente, sem discutir a sequência nem o sentido comum da mostra.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve um grupo que precisa transformar fotos individuais em uma mostra única. A tensão central está entre uniformizar tudo (perdendo a autoria) e preservar as diferenças, mantendo um projeto comum.
  2. Analisando as decisões do grupo, a que torna a mostra colaborativa sem apagar as contribuições individuais é combinar uma decisão coletiva (a ordem de exposição, discutida em grupo) com o reconhecimento explícito de cada autor e de suas escolhas (créditos e intenções nas legendas). Isso corresponde à alternativa A, que é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. B) Trocar os créditos por uma assinatura única apaga justamente a contribuição individual que o texto valoriza.
  5. C) Centralizar a ordem e as legendas em uma só pessoa retira o caráter coletivo do trabalho.
  6. D) Aplicar o mesmo recorte a todas as fotos elimina as diferenças de enquadramento que o texto diz revelarem modos particulares de observar o espaço.
  7. E) Expor as fotos separadamente, sem sequência nem sentido comum, desfaz a colaboração, pois não há projeto compartilhado.
  8. Conclusão: a decisão que equilibra colaboração e autoria individual é a da alternativa A.

💡 Dica: Reflita sobre como a decisão valoriza a colaboração e as diferenças individuais.

Alternativa por alternativa

A Correta

A decisão articula uma organização comum da mostra com o reconhecimento dos diferentes olhares e intenções de quem produziu as fotos.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que uma produção coletiva precisa de uma identidade única e uniforme, por isso eliminaria os créditos individuais para dar unidade ao conjunto.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que organizar o trabalho coletivo é mais eficiente quando uma só pessoa decide tudo, confundindo divisão de tarefas com centralização de decisões.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno associa unidade visual à colaboração e pensa que padronizar o recorte resolveria a coerência da mostra, sem perceber que o texto valoriza as diferenças de observação.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta que valorizar a individualidade exige separar as contribuições, ignorando que o enunciado pede um projeto comum com sentido compartilhado.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

colaboração e diversidade na arte

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

expressão artística individual · trabalho em grupo

📚 Reveja

estude conceitos de trabalho colaborativo e expressão individual em arte

⚠️ Erro mais comum

Confundir colaboração com uniformidade, eliminando as diferenças individuais.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

colaboracao

🏫 Contexto

cotidiano

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