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Como transformar seis ideias em uma obra so? Um coletivo de jovens foi convidado para abrir um sarau no centro…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG603

Expressar-se e atuar em processos de criação autorais individuais e coletivos nas diferentes linguagens artísticas (artes visuais, audiovisual, dança, música e teatro) e nas intersecções entre elas, recorrendo a referências estéticas e culturais, conhecimentos de naturezas diversas (artísticos, históricos, sociais e políticos) e experiências individuais e coletivas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Como transformar seis ideias em uma obra so? Um coletivo de jovens foi convidado para abrir um sarau no centro cultural do bairro com uma apresentacao de 7 minutos. Cada integrante trouxe uma proposta: leitura de poemas autorais, batidas feitas com objetos do cotidiano, pequenos gestos coreografados, projecoes de textos e recortes de papel colados ao vivo em um painel. No primeiro encontro, perceberam que, se cada um defendesse apenas sua parte, a apresentacao viraria uma sequencia de “quadros” sem ligacao. Ao mesmo tempo, ninguem queria que a solucao fosse apagar as contribuicoes individuais ou copiar referencias prontas da internet para ganhar tempo. Com apenas dois ensaios antes do sarau, o grupo busca um modo de criar com unidade, mantendo a autoria compartilhada. Com base no texto, identifique a decisao de processo que melhor permite ao coletivo atuar na criacao autoral, integrando as linguagens propostas sem reduzir a obra a partes isoladas.

  1. A) Centralizar as decisoes em um integrante para garantir unidade estetica e evitar discussoes durante os ensaios.
  2. B) Fragmentar o trabalho em seis partes prontas e juntar tudo apenas no dia da apresentacao para nao travar a criacao.
  3. C) Evitar mudancas no plano inicial de cada um e apenas ajustar o tempo de cada parte para caber nos 7 minutos.
  4. D) Organizar um caderno de processo comum, testar versoes curtas e definir criterios coletivos de escolha antes do ensaio final.
  5. E) Reproduzir formatos de performances populares na internet e adaptar detalhes para acelerar a preparacao do sarau.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede a decisão de processo que permite criar com unidade, integrando as linguagens (poema, batidas, gestos, projeções, painel de recortes) sem reduzir a obra a partes isoladas e mantendo a autoria compartilhada.
  2. Analisando as alternativas, a que atende a todas as condições é a D: um caderno de processo comum registra as ideias e decisões de todos, testar versões curtas permite ver como as linguagens dialogam no conjunto, e critérios coletivos de escolha antes do ensaio final garantem que a escolha seja compartilhada e orientada à unidade.
  3. A alternativa A elimina a autoria compartilhada, pois centraliza as decisões em uma pessoa, contrariando o desejo do grupo. A alternativa B mantém a fragmentação, pois as seis partes seriam feitas separadamente e unidas só no dia, o que gera justamente os quadros sem ligação. A alternativa C preserva os planos individuais sem integrá-los, apenas ajustando o tempo, o que não cria unidade. A alternativa E recorre a referências prontas da internet, algo que o próprio grupo rejeitou.
  4. Conclusão: a decisão que une processo coletivo, testes e critérios compartilhados é a D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise as alternativas buscando a que promove colaboração e integração coletiva.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno acredita que a unidade estética só se alcança quando uma única pessoa dá a palavra final, tratando a discussão como obstáculo e não como parte do processo criativo.

Por que engana: Escolher alternativas que fragmentam o trabalho ou centralizam decisões, ignorando a colaboração e integração.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que dividir o trabalho em partes prontas agiliza a criação, sem perceber que a obra só ganha unidade quando as linguagens são pensadas em conjunto durante os ensaios.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde unidade com simples encaixe de tempo, achando que ajustar a duração de cada quadro resolve a falta de ligação entre eles, quando o problema é a ausência de diálogo entre as partes.

D Correta

Registro + prototipos e criterios compartilhados orientam a integracao das linguagens e sustentam a coautoria com pouco tempo de ensaio.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que copiar formatos prontos da internet, com pequenas adaptações, é um atalho válido para ganhar tempo, ignorando que o enunciado rejeita explicitamente essa solução por não permitir a autoria do grupo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

criação coletiva integrada

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

processo criativo coletivo · dinâmica de grupo

📚 Reveja

estude processos colaborativos e criação autoral em grupo

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas que fragmentam o trabalho ou centralizam decisões, ignorando a colaboração e integração.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

colaboracao

🏫 Contexto

cotidiano

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