— Quem tem mais energia fica com os saltos e os solos; quem já passou dos 50 ajuda a compor o fundo da cena —…

Questão

— Quem tem mais energia fica com os saltos e os solos; quem já passou dos 50 ajuda a compor o fundo da cena — afirmou a coordenadora dos primeiros ensaios de “Corpos em trânsito”, espetáculo de um centro cultural. O grupo reúne pessoas de 16 a 70 anos. Na distribuição inicial, participantes mais jovens receberam os trechos filmados para divulgação, enquanto os mais velhos foram direcionados aos objetos cênicos e às poses estáticas. Dois integrantes experientes propuseram sequências de dança que haviam criado, mas elas não foram experimentadas. Após uma mostra parcial, o público comentou que as idades pareciam funcionar como rótulos fixos e que o processo não revelava as trajetórias singulares dos participantes. O coletivo decidiu reformular a obra antes da apresentação aberta à comunidade. Com base na situação descrita, identifique a proposta de criação cênica que enfrenta as relações de poder presentes no processo de composição.

1. A) A criação de uma cena que elimine solos e escolhas individuais, impondo movimentos idênticos a todos os participantes.
2. B) A criação de uma cena que separe o elenco por faixas etárias, preservando movimentos considerados próprios de cada grupo.
3. C) A criação de uma cena que distribua solos e condução por qualidades de movimento, com papéis escolhidos e alternados pelo coletivo.
4. D) A criação de uma cena que mantenha jovens nos solos, usando participantes mais velhos como apoio visual aos movimentos centrais.
5. E) A criação de uma cena que convide uma pessoa mais velha para abertura simbólica, mantendo a divisão original no restante.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. O enunciado mostra uma hierarquia que se repete no processo: os jovens ficam com saltos, solos e trechos filmados, enquanto os mais velhos ficam com objetos e poses estáticas, e as sequências propostas pelos experientes nem chegam a ser testadas. O público percebe que as idades funcionam como rótulos fixos. A pergunta pede a proposta que enfrente essas relações de poder na composição.
2. A proposta correta é a C, pois distribui solos e condução a partir de qualidades de movimento, e não de idade, e os papéis são escolhidos e alternados pelo coletivo. Assim, a decisão sobre quem faz o quê deixa de ser fixada por quem é mais jovem ou mais velho e passa a ser compartilhada, o que desfaz os rótulos e abre espaço para as trajetórias singulares de cada participante.
3. As outras alternativas não enfrentam o problema. A eliminaria a autonomia dos participantes ao impor movimentos idênticos, o que é uma forma de controle e não de superação. A B separa o elenco por faixa etária, o que reforça exatamente o rótulo criticado pelo público. A D mantém os jovens nos solos e os mais velhos como apoio, ou seja, preserva a hierarquia original. A E faz apenas um gesto simbólico na abertura e mantém a divisão do restante, sem alterar a estrutura de poder.
4. Conclusão: a alternativa C é a única que muda a lógica de distribuição de papéis, por isso é a resposta correta, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise as relações de poder e a proposta de criação cênica no texto.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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