Messages appear every day on Clean Streets, an online volunteer project. Teenagers from Brazil, Morocco, South…

Questão

Messages appear every day on Clean Streets, an online volunteer project. Teenagers from Brazil, Morocco, South Korea, and Finland upload photos of plastic waste near parks and bus stops. They write their full reports in Portuguese, Arabic, Korean, or Finnish. However, each report has an English title and two English keywords. During a weekly video meeting, participants use short English phrases, maps, and chat icons to compare places. After the meeting, they create local posts in their own languages to invite neighbours to a clean-up day. The project guide explains that the English titles help volunteers find reports from different countries, while the local posts help residents understand how to join. Analyze the communication choices in the project. What do they show about the use of English in this situation?

1. A) It shows that English is required for every community message in the project.
2. B) It shows that English can connect international contributors without replacing local languages.
3. C) It shows that participants need the same first language to work together.
4. D) It shows that English titles make volunteers unable to discuss local actions.
5. E) It shows that local languages prevent volunteers from sharing information internationally.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Leia o enunciado com atenção. O projeto Clean Streets reúne adolescentes de quatro países que escrevem relatórios em suas próprias línguas (português, árabe, coreano e finlandês), mas usam títulos e palavras-chave em inglês.
2. Identifique a função de cada escolha. O guia explica que os títulos em inglês servem para que voluntários de países diferentes encontrem os relatórios uns dos outros. Já as postagens locais, feitas nas línguas de cada comunidade, servem para que os moradores entendam como participar.
3. Conclua o que essas escolhas mostram sobre o uso do inglês. O inglês funciona como língua de ponte entre participantes de diferentes países, enquanto as línguas locais continuam sendo usadas para o relatório completo e para a comunicação com a comunidade. Ou seja, o inglês conecta sem substituir as línguas locais. Esse é o sentido da alternativa B.
4. Compare com as outras alternativas. A) está errada porque o texto mostra que as mensagens comunitárias são feitas nas línguas locais, não em inglês. C) está errada porque os participantes falam idiomas diferentes e o projeto justamente usa o inglês para se comunicar entre eles. D) está errada porque o inglês aparece nos títulos e nas frases curtas das reuniões justamente para facilitar a discussão, não para impedi-la. E) está errada porque as línguas locais são usadas nas postagens e nos relatórios, e o texto mostra que o compartilhamento internacional acontece justamente por causa do inglês.
5. O gabarito oficial B está correto e coincide com a análise feita.

💡 Dica: Analise o uso do inglês como língua de comunicação internacional no projeto.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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