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Língua Inglesa7º anoBNCC EF07LI23Difícil⏱ medio

“Why do they say ‘torch’?” Ana asked while reading a volunteer message from a beach-cleanup group in England…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07LI23

Reconhecer a variação linguística como manifestação de formas de pensar e expressar o mundo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

“Why do they say ‘torch’?” Ana asked while reading a volunteer message from a beach-cleanup group in England. The note said: “Meet at the car park at 9. Bring a torch, wear wellies, and put your rubbish in the bin.” Ana sent the message to a friend who follows an American group online. He replied: “A torch? Like fire? And what are ‘wellies’?” Later, the English organizer answered in the chat: “Here, ‘torch’ means a flashlight, ‘wellies’ are rain boots, ‘car park’ is a parking lot, and ‘rubbish’ is trash. Same idea, different words.” Ana noticed that everyone understood the plan after the short explanation, even though the groups used different everyday terms. Analyze the text and infer what it reveals about how English is used in different places.

  1. A) It shows that English should have one single official vocabulary so that people from different countries never ask questions.
  2. B) It shows that English may use different common words for the same thing, depending on the place and local habits.
  3. C) It shows that words from England are mistakes that must be corrected to the American form to be understood.
  4. D) It shows that only pronunciation changes across countries, while vocabulary is always the same in English.
  5. E) It shows that these words are informal slang, so they should not be used in messages about community events.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção. Ana, na Inglaterra, recebe uma mensagem com 'torch', 'car park', 'wellies' e 'rubbish'. O amigo americano não entende esses termos, e o organizador inglês os traduz: torch é flashlight, wellies são rain boots, car park é parking lot e rubbish é trash.
  2. Observe o ponto central. Os dois grupos falam inglês e entendem o mesmo plano, mas usam palavras diferentes para as mesmas coisas. O organizador resume isso dizendo 'Same idea, different words'.
  3. Conclua o que o texto revela. O inglês pode ter palavras cotidianas diferentes para o mesmo objeto ou ação, conforme o lugar e os hábitos locais. Logo, a alternativa B é a correta, e o gabarito oficial está de acordo com essa análise.
  4. Verifique as demais alternativas. A exige uma padronização única que o texto não defende; a apenas afirma que a diferença existe e não pede correção. C é errada, pois o texto não trata as palavras inglesas como erros. D é errada, pois o texto mostra diferença de vocabulário, não apenas de pronúncia. E é errada, pois o texto não classifica esses termos como gírias nem proíbe seu uso.

💡 Dica: Compare as palavras usadas em diferentes países e o que elas significam.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acha que a dificuldade de comunicação prova a necessidade de um vocabulário oficial único, quando o texto mostra que a compreensão foi resolvida por uma explicação simples.

Por que engana: Confundir variações regionais de vocabulário com erros ou gírias inadequadas.

B Correta

Correta: o texto traz termos britânicos e equivalentes americanos, mostrando variação lexical ligada ao uso local, sem impedir a comunicação.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que o inglês britânico é uma versão errada e que a forma americana seria a única correta, ignorando que o texto apresenta as duas variantes como equivalentes.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno lê apenas a menção a 'Ana' e a dúvida sobre 'torch' como se fossem diferenças de pronúncia, e conclui que o vocabulário é sempre igual.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno confunde variação regional com gíria informal e acha que, por serem termos locais, não devem aparecer em mensagens de eventos comunitários, algo que o texto não diz.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

variedades do inglês e vocabulário

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

vocabulário básico em inglês

📚 Reveja

estude diferenças regionais no vocabulário inglês

⚠️ Erro mais comum

Confundir variações regionais de vocabulário com erros ou gírias inadequadas.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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