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Ensino Religioso7º anoBNCC EF07ER05Média⏱ medio

— Se o salão é mantido com recursos do bairro, por que nosso grupo nunca consegue usá-lo? — perguntou uma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07ER05

Discutir estratégias que promovam a convivência ética e respeitosa entre as religiões.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Se o salão é mantido com recursos do bairro, por que nosso grupo nunca consegue usá-lo? — perguntou uma moradora durante a reunião do centro comunitário. Havia meses, um grupo religioso ocupava quatro noites por semana para seus encontros. Outros grupos, com práticas e crenças diferentes, pediam datas para reuniões, momentos de oração ou celebrações, mas recebiam respostas informais de que os horários já eram “de quem chegou primeiro”. Além disso, duas atividades foram marcadas para a mesma noite, gerando reclamações sobre ruído. A coordenação informou que não existia agenda escrita nem regra para pedidos de uso. Na reunião, alguns participantes defenderam manter a situação por tradição; outros sugeriram impedir qualquer encontro religioso no local. Analise a situação apresentada e identifique a medida que favorece uma convivência ética entre os grupos que utilizam o centro comunitário.

  1. A) Estabelecer a proibição de encontros religiosos para evitar conflitos entre os grupos.
  2. B) Estabelecer horários menos procurados apenas para os grupos que fizeram pedidos recentes.
  3. C) Estabelecer decisões sobre o salão conforme a preferência pessoal da coordenação.
  4. D) Estabelecer uma agenda pública, construída em diálogo, que distribua os horários por critérios iguais.
  5. E) Estabelecer prioridade permanente ao grupo que ocupa o salão há mais tempo.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve um problema de acesso desigual a um espaço comum. O grupo religioso ocupa quatro noites por semana, outros pedidos são respondidos informalmente com a regra "de quem chegou primeiro", há sobreposição de atividades e não existe agenda escrita nem regra para pedidos.
  2. A medida que favorece uma convivência ética é aquela que torna o uso do espaço transparente, justo e igual para todos. Isso significa criar uma agenda pública, construída em diálogo entre os grupos, com critérios iguais de distribuição dos horários. A alternativa D reúne exatamente essas características.
  3. A alternativa A está errada porque proibir encontros religiosos viola a liberdade de crença e apenas troca um privilégio por uma exclusão, sem resolver a falta de regras.
  4. A alternativa B está errada porque beneficia apenas quem fez pedidos recentes, criando um tratamento seletivo e não uma regra igual para todos.
  5. A alternativa C está errada porque deixa as decisões à preferência pessoal de quem coordena, o que é justamente a arbitrariedade que gerou o problema.
  6. A alternativa E está errada porque mantém a prioridade por tempo de ocupação, que é a lógica informal que exclui outros grupos e não cria critérios iguais para todos.
  7. Conclusão: a resposta é D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Reflita sobre princípios de convivência ética e respeito à diversidade.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que, para acabar com conflitos, basta eliminar uma das fontes de tensão, mesmo que isso restrinja direitos de um grupo.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que atender quem pediu recentemente é uma forma de organizar o uso, sem perceber que cria tratamento desigual entre os grupos.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno vê a coordenação como autoridade legítima para decidir conforme seu gosto, sem perceber que a ausência de critérios públicos é justamente o problema apontado.

D Correta

A medida evita privilégios e permite que diferentes grupos participem das decisões sobre um espaço comum, com respeito às suas práticas.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno considera que quem ocupa o espaço há mais tempo tem direito permanente de prioridade, confundindo tradição com critério justo de distribuição.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

convivência ética e respeito

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

respeito à diversidade religiosa · regras de convivência social

📚 Reveja

estude princípios de ética e respeito à diversidade religiosa

⚠️ Erro mais comum

Confundir convivência ética com imposição de um grupo sobre os outros ou ignorar a importância de regras claras.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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