Por que uma mesma peça pode receber mais de um nome geométrico no controle de produção? Em uma cooperativa que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar características dos quadriláteros, classificá-los em relação a lados e a ângulos e reconhecer a inclusão e a intersecção de classes entre eles.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que uma mesma peça pode receber mais de um nome geométrico no controle de produção? Em uma cooperativa que fabrica placas para identificar canteiros, cada molde precisa ser registrado antes do corte. Um dos moldes tem quatro lados de 18 cm. Seus lados opostos são paralelos, e o ângulo formado por dois lados vizinhos mede 90 graus. A responsável pelo registro explicou que os nomes geométricos ajudam a separar os moldes, mas alguns deles podem pertencer a mais de um grupo. Para evitar etiquetas incompletas, os estudantes devem analisar as propriedades do molde antes de preencher a ficha. Analise as propriedades descritas e conclua qual registro reúne corretamente todas as classificações possíveis para esse molde.
- A) Concluir que o molde é um quadrado e também um retângulo, losango e paralelogramo.
- B) Concluir que o molde é somente um losango, pois não pode ser retângulo.
- C) Concluir que o molde é um paralelogramo, mas não um retângulo nem um losango.
- D) Concluir que o molde é somente um retângulo, pois não pode ser losango.
- E) Concluir que o molde não é um quadrilátero, pois seus lados são iguais.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Os dados do molde são: quatro lados iguais de 18 cm, lados opostos paralelos e um ângulo interno de 90 graus. Quatro lados iguais e paralelos formam um paralelogramo com todos os lados congruentes, ou seja, um losango; se ainda há ângulo reto, é um quadrado. Passo 2: Um quadrado tem quatro lados congruentes, lados opostos paralelos e quatro ângulos retos. Por isso ele pertence simultaneamente a todas as famílias citadas: é quadrado, é retângulo (quadrilátero com quatro ângulos retos), é losango (quatro lados iguais) e é paralelogramo (lados opostos paralelos). Passo 3: Portanto a alternativa A é a que reúne corretamente todas as classificações possíveis. Passo 4: A alternativa B está errada porque o molde pode ser retângulo, já que tem ângulo reto e é um quadrilátero com quatro ângulos retos. Passo 5: A alternativa C está errada porque um paralelogramo com lados opostos paralelos e ângulo reto é também retângulo e losango. Passo 6: A alternativa D está errada porque o molde também é losango, pois tem quatro lados iguais. Passo 7: A alternativa E está errada porque ter lados iguais não impede a figura de ser quadrilátero; quatro lados formam exatamente um quadrilátero. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial A está correto e coincide com a resolução.
💡 Dica: Analise as propriedades geométricas dadas para identificar todas as classificações do molde.
Alternativa por alternativa
Os lados iguais e o ângulo reto, com lados opostos paralelos, caracterizam um quadrado. Todo quadrado também é retângulo, losango e paralelogramo.
O aluno acredita que, por ter lados iguais, a figura não pode ser retângulo, ignorando que o ângulo reto basta para caracterizar retângulo.
O aluno reconhece que a figura é paralelogramo, mas acha que lados iguais e ângulo reto impedem as classificações de losango e retângulo, confundindo classes que se sobrepõem.
O aluno percebe o ângulo reto e classifica como retângulo, mas não observa que quatro lados iguais também tornam a figura um losango.
O aluno acredita que figuras com lados iguais deixam de ser quadriláteros, confundindo a noção de quadrilátero (polígono de quatro lados) com a de algum tipo especial de quadrilátero.
Raio-X da questão
classificação de quadriláteros
diagnostico
propriedades dos quadriláteros · paralelismo e ângulos retos
Estude as propriedades dos quadriláteros e suas classificações.
Confundir as classificações dos quadriláteros e não reconhecer que uma figura pode pertencer a mais de um grupo.
pensamento_critico
cotidiano
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