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Técnicos montam, em uma oficina comunitária, um carregador para alimentar um pequeno motor de corrente…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT107

Realizar previsões qualitativas e quantitativas sobre o funcionamento de geradores, motores elétricos e seus componentes, bobinas, transformadores, pilhas, baterias e dispositivos eletrônicos, com base na análise dos processos de transformação e condução de energia envolvidos – com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais –, para propor ações que visem a sustentabilidade.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Técnicos montam, em uma oficina comunitária, um carregador para alimentar um pequeno motor de corrente alternada de uma maquete. A rede elétrica disponível fornece tensão alternada de 120 V, mas o motor deve receber 6,0 V para operar sem danos. Será usado um transformador ideal, cujo enrolamento primário possui 2 000 espiras e será ligado à rede. Para esse dispositivo, as tensões e os números de espiras obedecem à relação V_s/V_p = N_s/N_p, em que os índices p e s indicam os enrolamentos primário e secundário, respectivamente. Antes da montagem, os técnicos precisam definir o enrolamento secundário. Elabore a especificação do enrolamento secundário que permite fornecer ao motor a tensão indicada no texto.

  1. A) Utilizar uma bobina secundária com 100 espiras.
  2. B) Utilizar uma bobina secundária com 200 espiras.
  3. C) Utilizar uma bobina secundária com 40 000 espiras.
  4. D) Utilizar uma bobina secundária com 50 espiras.
  5. E) Utilizar uma bobina secundária com 1 000 espiras.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identificar os dados. Tensão da rede (primário): Vp = 120 V. Tensão exigida pelo motor (secundário): Vs = 6,0 V. Número de espiras do primário: Np = 2 000. Incógnita: Ns.
  2. Aplicar a relação de transformação dada no enunciado, Vs/Vp = Ns/Np, isolando Ns: Ns = Np x (Vs/Vp).
  3. Substituir os valores: Ns = 2 000 x (6,0/120) = 2 000 x 0,05 = 100 espiras.
  4. Conclusão. A bobina secundária deve ter 100 espiras, o que corresponde à alternativa A. Faz sentido físico: como a tensão deve cair de 120 V para 6 V, o secundário precisa ter 20 vezes menos espiras que o primário (2 000 / 20 = 100).
  5. Por que as outras estão erradas. B: 200 espiras corresponderia a uma tensão de 12 V, não de 6 V. C: 40 000 espiras inverteria a relação e elevaria a tensão. D: 50 espiras daria uma tensão de 3 V, abaixo da necessária. E: 1 000 espiras daria uma tensão de 60 V, que danificaria o motor.

💡 Dica: Use a relação entre tensões e espiras para calcular o número de espiras do enrolamento secundário.

Alternativa por alternativa

A Correta

Como 6,0/120 = N_s/2 000, obtém-se N_s = 100 espiras. Essa configuração reduz a tensão para o valor de operação do motor.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente errou a razão entre as tensões, obtendo 1/10 em vez de 1/20, e por isso dividiu 2 000 por 10 em vez de por 20.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno inverteu a relação de transformação, calculando Ns = Np x (Vp/Vs), como se o secundário devesse ter mais espiras para reduzir a tensão.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno calculou 2 000 dividido por 40, provavelmente usando uma razão de tensões errada ou dobrando indevidamente o fator 20 da relação 120/6.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno supôs que a redução de tensão depende de uma proporção simples de metade, sem aplicar corretamente a razão Vs/Vp, que é de 6 para 120.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

transformador, relação tensão-espiras

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

transformador ideal · lei de Faraday

📚 Reveja

Estude a relação entre tensão e número de espiras em transformadores.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a relação entre tensão e número de espiras ou inverter os valores do primário e secundário.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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