Depois de entrevistar quatro antigos trabalhadores de uma estação ferroviária desativada, estudantes receberam…

Questão

Depois de entrevistar quatro antigos trabalhadores de uma estação ferroviária desativada, estudantes receberam autorização para usar os áudios em uma mostra do museu local. Os relatos descrevem a despedida do último trem, mas divergem em detalhes: uma narradora lembra chuva forte; outro, uma tarde seca e silenciosa. O grupo pretende criar um episódio de ficção sonora de quatro minutos, destinado a visitantes que não conheceram a estação. A curadora recomendou que a obra não apresente uma lembrança como versão definitiva dos fatos, informe a origem das vozes e utilize apenas sons produzidos pelos próprios estudantes ou liberados para uso. O desafio é transformar as memórias em criação artística sem apagar quem as compartilhou. Analise as condições de produção do episódio e identifique a proposta que realiza uma criação autoral adequada ao meio sonoro e ao uso responsável dos relatos.

1. A) A criação de montagem com canções conhecidas baixadas da internet para tornar a despedida mais emocionante.
2. B) A criação de roteiro que entrelace versões divergentes, recrie sons da estação e credite os narradores como fontes.
3. C) A criação de cenas inventadas atribuídas aos entrevistados, sem informar ao público que houve adaptação.
4. D) A criação de leitura integral e sequenciada dos áudios, mantendo pausas, repetições e hesitações dos entrevistados.
5. E) A criação de narrativa que escolha uma lembrança como verdadeira e elimine as demais versões da despedida.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Identifique as condições da curadoria: não apresentar uma lembrança como versão definitiva, informar a origem das vozes e usar apenas sons produzidos pelos estudantes ou liberados para uso. Além disso, a obra deve ser criação autoral em meio sonoro e não apagar quem compartilhou as memórias.
2. Verifique qual alternativa atende a todas essas condições ao mesmo tempo. A alternativa B propõe entrelaçar versões divergentes (a chuva forte e a tarde seca), o que respeita a recomendação de não fixar uma lembrança como verdade única.
3. Note que a alternativa B também recria sons da estação, o que se encaixa na exigência de usar apenas sons produzidos pelos próprios estudantes, e credita os narradores como fontes, o que preserva a autoria das memórias e informa a origem das vozes.
4. Por que as outras estão erradas: A usa canções baixadas da internet, sem garantia de licença de uso e sem relação com os relatos. C inventa cenas atribuídas aos entrevistados e oculta a adaptação, o que distorce as falas e desrespeita quem narrou. D apenas reproduz os áudios integralmente, sem criação autoral, e não elabora a obra em meio sonoro. E elimina as versões divergentes, contrariando a orientação de não tratar uma lembrança como definitiva.
5. Conclusão: a alternativa B é a única que combina criação autoral, respeito às divergências das memórias, uso responsável dos sons e crédito aos narradores.

💡 Dica: Considere as orientações da curadora e o uso ético dos relatos para criar a obra sonora.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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