Em uma redação improvisada em sala de aula, alunos reuniram gravadores, notebooks e smartphones para planejar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir e publicar notícias, fotodenúncias, fotorreportagens, reportagens, reportagens multimidiáticas, infográficos, podcasts noticiosos, entrevistas, cartas de leitor, comentários, artigos de opinião de interesse local ou global, textos de apresentação e apreciação de produção cultural – resenhas e outros próprios das formas de expressão das culturas juvenis, tais como vlogs e podcasts culturais, gameplay, detonado etc.– e cartazes, anúncios, propagandas, spots, jingles de campanhas sociais, dentre outros em várias mídias, vivenciando de forma significativa o papel de repórter, de comentador, de analista, de crítico, de editor ou articulista, de booktuber, de vlogger (vlogueiro) etc., como forma de compreender as condições de produção que envolvem a circulação desses textos e poder participar e vislumbrar possibilidades de participação nas práticas de linguagem do campo jornalístico e do campo midiático de forma ética e responsável, levando-se em consideração o contexto da Web 2.0, que amplia a possibilidade de circulação desses textos e “funde” os papéis de leitor e autor, de consumidor e produtor.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma redação improvisada em sala de aula, alunos reuniram gravadores, notebooks e smartphones para planejar um podcast sobre descarte de resíduos urbanos. O grupo discutiu: definir tema, pesquisar estatísticas oficiais, entrevistar um agente de limpeza pública, redigir o roteiro, editar o áudio e publicar o episódio em plataforma escolar. Cada etapa foi anotada em sequência lógica para orientar as gravações. A partir do texto, identifique a sequência de etapas adequada para a produção e publicação de um podcast noticioso.
- A) Definir tema ? Pesquisar estatísticas oficiais ? Entrevistar agente de limpeza pública ? Redigir roteiro ? Editar áudio ? Publicar episódio
- B) Definir tema ? Pesquisar estatísticas oficiais ? Redigir roteiro ? Entrevistar agente de limpeza pública ? Editar áudio ? Publicar episódio
- C) Definir tema ? Pesquisar estatísticas oficiais ? Entrevistar agente de limpeza pública ? Editar áudio ? Redigir roteiro ? Publicar episódio
- D) Definir tema ? Entrevistar agente de limpeza pública ? Pesquisar estatísticas oficiais ? Redigir roteiro ? Editar áudio ? Publicar episódio
- E) Pesquisar estatísticas oficiais ? Definir tema ? Redigir roteiro ? Entrevistar agente de limpeza pública ? Editar áudio ? Publicar episódio
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Antes de comparar com as alternativas, identifiquei a lógica de produção de um podcast noticioso descrita no texto: primeiro se define o tema, depois se pesquisam dados e estatísticas oficiais que sustentem a informação, em seguida se faz a entrevista (que pode complementar os dados), depois se redige o roteiro com base em tudo o que foi levantado, então se edita o áudio gravado e, por fim, se publica o episódio.
- Essa sequência é a da alternativa A: Definir tema, Pesquisar estatísticas oficiais, Entrevistar agente de limpeza pública, Redigir roteiro, Editar áudio, Publicar episódio.
- Por que a alternativa A está correta: cada etapa depende da anterior. O tema orienta a pesquisa; a pesquisa e a entrevista fornecem o conteúdo; o roteiro organiza esse conteúdo antes da gravação e da edição; a edição trata o material gravado; a publicação é a última etapa, quando o episódio já está pronto.
- Por que as outras estão erradas: na B, o roteiro é redigido antes da entrevista, sem as informações que ela traria; na C, o áudio é editado antes de existir um roteiro que oriente a edição; na D, a entrevista ocorre antes da pesquisa de dados oficiais, quando o grupo ainda não tem base para perguntar; na E, a pesquisa começa antes da definição do tema, o que deixa a busca sem direção.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto e coincide com a análise feita a partir do texto, que descreve a sequência lógica de produção.
💡 Dica: Analise a sequência lógica das etapas para produção de um podcast.
Alternativa por alternativa
Correta: segue exatamente a ordem descrita no texto-base para produzir e publicar o podcast.
O aluno acha que o roteiro pode ser escrito logo após a pesquisa, antes de a entrevista acontecer, tratando a entrevista como algo separado do texto final.
Por que engana: Confundir a ordem das etapas, como editar áudio antes de redigir o roteiro.
O aluno inverte a ordem entre roteiro e edição, supondo que o áudio pode ser editado antes de haver um roteiro que defina o que será mantido e como será organizado.
O aluno acredita que a entrevista pode vir antes da pesquisa de estatísticas oficiais, sem perceber que os dados servem de base para preparar as perguntas e contextualizar a fala do entrevistado.
O aluno considera que a pesquisa pode começar antes da definição do tema, sem notar que o tema é o que orienta quais dados buscar.
Raio-X da questão
sequência lógica produção podcast
avaliacao
ordem lógica de processos · compreensão textual
estude a ordem correta das etapas de produção de um podcast
Confundir a ordem das etapas, como editar áudio antes de redigir o roteiro.
tomada_decisao
cotidiano
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