— Quando a câmera mostrou a massa, eu entendi que ela estava pronta para ir à frigideira — comentou Luan…

Questão

— Quando a câmera mostrou a massa, eu entendi que ela estava pronta para ir à frigideira — comentou Luan depois de assistir a um programa de culinária infantil. No episódio, a apresentadora amassou duas bananas, misturou um ovo e quatro colheres de aveia. Em seguida, ungiu uma frigideira, colocou pequenas porções da massa e virou cada uma quando as bordas ficaram firmes. Na oficina da rádio comunitária, a turma decidiu gravar uma receita em áudio para as famílias. Como os ouvintes não verão a tela nem os gestos da apresentadora, será preciso transformar as informações do episódio em orientações que possam ser acompanhadas apenas pela escuta. Analise as informações do texto e identifique o roteiro mais adequado para a gravação em áudio da receita.

1. A) Um roteiro que recomenda repetir os gestos da apresentadora sem explicar cada etapa.
2. B) Um roteiro que informa as bananas, acrescenta mel à mistura e indica o tempo de forno.
3. C) Um roteiro que orienta untar a frigideira, virar as porções e preparar a massa depois.
4. D) Um roteiro que cita os ingredientes, pede para olhar a massa e encerra a explicação.
5. E) Um roteiro que informa quantidades, organiza as ações e descreve o sinal de virar as porções.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. O texto descreve uma receita com ingredientes (duas bananas, um ovo, quatro colheres de aveia), uma sequência de ações (amassar, misturar, untar a frigideira, colocar porções, virar) e um critério de virada visível: virar quando as bordas ficam firmes. Como os ouvintes não veem a tela nem os gestos, o roteiro de áudio precisa transformar tudo isso em informação que se possa seguir apenas pela escuta.
2. A alternativa correta é a E, pois informa as quantidades (duas bananas, um ovo, quatro colheres de aveia), organiza as ações em ordem e descreve o sinal de virar as porções (quando as bordas ficarem firmes), que é exatamente o tipo de informação que a visão daria e que precisa ser verbalizada.
3. A alternativa A está errada porque manda repetir gestos sem explicá-los, o que não funciona para quem só ouve.
4. A alternativa B está errada porque menciona mel e tempo de forno, que não aparecem no episódio descrito.
5. A alternativa C está errada porque inverte a ordem lógica: a massa precisa ser preparada antes de untar, colocar e virar.
6. A alternativa D está errada porque pede para olhar a massa, o que o ouvinte não pode fazer, e não traz a sequência de ações.
7. Conclusão: o roteiro adequado é o que combina quantidades, ordem das ações e um critério sonoro-descritivo para virar a massa, ou seja, a alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia atentamente o texto e identifique as informações essenciais para o roteiro em áudio.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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