Questões BNCC EM13LP54

Portas metálicas fechadas ao entardecer inspiraram um grupo de estudantes a criar um cartaz dobrável para um centro cultural. A obra abordará a mudança de ritmo da rua entre o fim do comércio e o início do trabalho noturno, sem identificar os estabelecimentos fotografados. Após ler folhetos de cordel, o grupo observou o uso de estrofes rimadas, imagens de alto contraste e diálogo com o leitor. Também decidiu que cada dobra do cartaz deve alterar a leitura dos versos, como ocorre quando a paisagem urbana se transforma ao longo da noite. O desafio é utilizar essas referências sem reproduzir textos ou gravuras já existentes e sem converter o material em anúncio comercial.

Analise o projeto descrito e identifique a decisão de criação que apropria recursos do cordel para produzir uma obra autoral adequada ao cartaz dobrável.

Nas paredes de uma antiga estação ferroviária, um coletivo cultural prepara o carrossel digital Passagens, que será projetado durante uma mostra sobre deslocamentos na cidade. Para elaborar os cartões, os participantes observam poemas concretos, nos quais a posição das palavras produz sentidos, e xilogravuras de cordel, marcadas por traços fortes em preto e branco. A orientação é articular esses dois recursos sem reproduzir versos ou imagens já existentes. Cada cartão deve conter, no máximo, 18 palavras e tratar de cenas percebidas pelos próprios autores nos trajetos de ônibus, bicicleta ou a pé. A sequência final deverá sugerir movimento entre um cartão e outro, como se o leitor acompanhasse um percurso.

Analise as orientações do coletivo e identifique a proposta de criação que realiza uma obra autoral ao se apropriar dos recursos artísticos apresentados.

Depois de entrevistar quatro antigos trabalhadores de uma estação ferroviária desativada, estudantes receberam autorização para usar os áudios em uma mostra do museu local. Os relatos descrevem a despedida do último trem, mas divergem em detalhes: uma narradora lembra chuva forte; outro, uma tarde seca e silenciosa. O grupo pretende criar um episódio de ficção sonora de quatro minutos, destinado a visitantes que não conheceram a estação. A curadora recomendou que a obra não apresente uma lembrança como versão definitiva dos fatos, informe a origem das vozes e utilize apenas sons produzidos pelos próprios estudantes ou liberados para uso. O desafio é transformar as memórias em criação artística sem apagar quem as compartilhou.

Analise as condições de produção do episódio e identifique a proposta que realiza uma criação autoral adequada ao meio sonoro e ao uso responsável dos relatos.

Qual é a principal característica da escrita autônoma?

Em "Morte e vida severina", João Cabral de Melo Neto acompanha a travessia de um retirante que sai do sertão rumo ao litoral, encontrando ao longo do caminho cenas de fome, trabalho precário, morte e desigualdade. A peça-poema articula linguagem enxuta, repetição e tom crítico para representar essa experiência social.

Como a travessia de Severino ajuda a construir a crítica social presente na obra?

"A literatura, para mim, é uma forma de escrevivência: escrevo a partir das marcas da minha experiência e da experiência coletiva do meu povo." — Conceição Evaristo.

A fala aproxima criação literária, memória e pertencimento, destacando que o texto não nasce apenas da imaginação individual, mas também de vivências sociais compartilhadas.

Explique de que modo a ideia de "escrevivência" ajuda a compreender a relação entre literatura, identidade e memória coletiva na produção literária contemporânea.

Ao vencedor, as batatas.

Em um romance de Machado de Assis, essa frase aparece ligada a uma visão crítica da sociedade. Explique, em um parágrafo, como essa formulação pode revelar uma leitura irônica da disputa social e da lógica da vantagem.

Produza um texto narrativo que inclua um evento marcante e utilize marcadores de tempo e espaço.