Durante a preparação de uma apresentação na biblioteca do bairro, as crianças receberam um pequeno texto: “Um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Exercitar a imitação e o faz de conta, ressignificando objetos e fatos e experimentando-se no lugar do outro, ao compor e encenar acontecimentos cênicos, por meio de músicas, imagens, textos ou outros pontos de partida, de forma intencional e reflexiva.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a preparação de uma apresentação na biblioteca do bairro, as crianças receberam um pequeno texto: “Um cachorro perdido se abriga da chuva sob a marquise. Uma menina o vê, aproxima-se devagar e chama um adulto.” A orientadora pediu que cada grupo transformasse esse trecho em uma cena curta. Antes do ensaio, ela lembrou que os atores poderiam observar como um cachorro assustado se movimenta e imaginar os sentimentos da menina e do adulto. Não era preciso repetir todas as frases do texto: os grupos deveriam criar ações, gestos e falas que ajudassem o público a entender o acontecimento. Um grupo decidiu mostrar a menina chegando apressada e parando ao perceber o animal. Com base na proposta da orientadora, identifique o planejamento que melhor transforma o texto em uma encenação.
- A) Planejar a leitura do texto por uma pessoa, sem representar as ações das personagens.
- B) Planejar uma dança livre, sem relação com os fatos e as personagens do texto.
- C) Planejar um cartaz sobre a chuva, sem criar movimentos ou falas das personagens.
- D) Planejar uma cena em que todos contem apenas experiências próprias, sem assumir personagens.
- E) Planejar uma cena com gestos do cachorro e falas que mostrem o cuidado da menina e do adulto.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A proposta da orientadora pede que o grupo transforme o texto em uma cena curta, usando ações, gestos e falas que ajudem o público a entender o acontecimento, sem precisar repetir todas as frases. Passo 2: A alternativa E segue exatamente essa orientação, pois planeja gestos do cachorro assustado, que aparecem no enunciado como observação dos atores, e falas que mostrem o cuidado da menina e do adulto, que são os sentimentos pedidos. Passo 3: A alternativa A está errada, pois apenas ler o texto não representa as ações das personagens, que é o objetivo da encenação. Passo 4: A alternativa B está errada, pois a dança livre não tem relação com os fatos e as personagens do texto. Passo 5: A alternativa C está errada, pois o cartaz sobre a chuva não cria movimentos nem falas, que são o centro da cena pedida. Passo 6: A alternativa D está errada, pois contar experiências próprias não corresponde a assumir personagens da história. Passo 7: O gabarito oficial é E, e a análise feita por conta própria confirma essa resposta.
💡 Dica: Pense em como ações e sentimentos podem ser expressos sem repetir o texto literal.
Alternativa por alternativa
Acredita que encenar é apenas ler o texto em voz alta, sem transformar as ações em movimento e representação.
Entende que a cena pode ser qualquer movimento livre, desconectado dos fatos e das personagens narrados no texto.
Interpreta o tema central, que é a chuva, como o foco da tarefa, e ignora o pedido de criar uma cena com personagens em ação.
Confunde a proposta de assumir personagens com relatar experiências pessoais, ignorando que o texto pede representação de outras pessoas e de um cachorro.
A proposta usa a imitação do animal e o faz de conta para representar personagens e construir o acontecimento do texto.
Raio-X da questão
expressao corporal e dramatizacao
diagnostico
interpretacao de texto · expressao artistica
estude como transformar texto em encenação com gestos e falas
O aluno pode focar em repetir o texto literalmente em vez de criar ações e sentimentos para a cena.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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