GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Arte1ª sérieBNCC EM13LGG202Média⏱ medio

Ao preparar uma exposição sobre retratos presentes no prédio da Câmara Municipal, estudantes registraram uma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG202

Analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e verbais), compreendendo criticamente o modo como circulam, constituem-se e (re)produzem significação e ideologias.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao preparar uma exposição sobre retratos presentes no prédio da Câmara Municipal, estudantes registraram uma pintura e quatro fotografias. Na pintura, o presidente da Câmara ocupa o centro, aparece sentado em uma cadeira alta e tem tamanho maior que as demais pessoas da cena. As fotografias mostram funcionárias e trabalhadores do edifício em grupos, dispostos nas laterais do corredor, sem identificação individual. A comissão responsável pela exposição decidiu manter essa organização para que o público discutisse como imagens institucionais selecionam personagens e atribuem diferentes visibilidades a eles. Interprete a organização visual descrita e identifique o recurso que constrói uma relação de poder entre as figuras representadas.

  1. A) A combinação de enquadramento frontal para eliminar relações de hierarquia entre as figuras.
  2. B) A combinação de molduras institucionais para tornar neutra a seleção de personagens.
  3. C) A combinação de escala e posição central para atribuir maior autoridade a uma figura.
  4. D) A combinação de trajes formais para garantir igual relevância a todas as figuras.
  5. E) A combinação de fundo claro para transformar retratos públicos em registros privados.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique os elementos descritos. Na pintura, o presidente da Câmara ocupa o centro, está sentado em uma cadeira alta e tem tamanho maior que as outras pessoas. Nas fotografias, funcionárias e trabalhadores aparecem em grupos nas laterais, sem identificação individual.
  2. Analise o recurso que organiza essa relação. A posição central e a diferença de escala (tamanho maior) e a altura da cadeira destacam o presidente e lhe dão mais visibilidade e autoridade. Já os trabalhadores, dispostos nas laterais e em grupos, ficam em segundo plano, o que mostra uma hierarquia de poder construída pela imagem.
  3. Verifique qual alternativa descreve esse recurso. A alternativa C, combinação de escala e posição central para atribuir maior autoridade a uma figura, corresponde exatamente ao que a organização visual produz. Por isso, a resposta é C, que coincide com o gabarito oficial.
  4. Analise por que as outras alternativas estão erradas. A alternativa A está errada porque o enquadramento frontal não elimina a hierarquia; a descrição mostra justamente o contrário. A alternativa B está errada porque a seleção de personagens não é neutra, já que a comissão e as imagens institucionais escolhem quem ganha destaque. A alternativa D está errada porque os trajes não são mencionados como recurso que iguale as figuras, e a diferença de visibilidade contradiz essa ideia. A alternativa E está errada porque a descrição não trata de fundo claro nem de retratos privados; trata-se de imagens públicas institucionais.

💡 Dica: Analise como a disposição e tamanho das figuras indicam relações de poder.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter associado o enquadramento frontal à ideia de igualdade entre as figuras, achando que a frontalidade apaga diferenças visuais. Não percebeu que a diferença de escala e posição é o que organiza a hierarquia.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno provavelmente acreditou que a presença de moldura institucional torna a escolha de personagens neutra e imparcial. Não reconheceu que a própria seleção de quem aparece e com que destaque é uma decisão que constrói poder.

C Correta

Correta. O tamanho ampliado, a centralidade e a cadeira elevada destacam uma figura e sugerem sua autoridade perante as demais.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter usado a intuição de que pessoas bem vestidas com roupas formais recebem igual importância. O enunciado mostra que o destaque vem de escala e posição, e não do traje, e que a visibilidade é desigual.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter se confundido com a ideia de fundo claro e tentado associar a imagem a registros privados. O texto descreve imagens públicas institucionais e não menciona cor de fundo como recurso de poder.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

relações de poder em imagens

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de imagens visuais · hierarquia visual

📚 Reveja

Estude como elementos visuais como tamanho e posição indicam hierarquia.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a importância das figuras pela quantidade em vez do destaque visual dado pelo tamanho e posição.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Aspectos históricos, sociais e políticos da produção artística

🔎 Resolver outra questão

Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.