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Ensino Religioso5º anoBNCC EF05ER07Fácil⏱ curto

— Antes do café, fico em silêncio com minha avó — contou Laila. Na roda, Pedro falou que sua família agradece…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05ER07

Reconhecer, em textos orais, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Antes do café, fico em silêncio com minha avó — contou Laila. Na roda, Pedro falou que sua família agradece a Deus antes das refeições, enquanto Joana explicou que, em sua casa, todos começam o dia sem uma prática religiosa. A turma vai preparar um painel para receber uma colega nova. Cada criança poderá levar uma palavra ou um desenho sobre um costume que considera importante em casa. Algumas sugeriram que o painel mostre apenas hábitos parecidos, para ficar mais organizado. Outras defenderam que o grupo decida como apresentar os diferentes relatos. Com base na situação, identifique a organização do painel que permite ao grupo reconhecer diferenças e formar um nós acolhedor.

  1. A) Organizar o painel com uma única frase para todos, evitando que apareçam costumes diferentes.
  2. B) Organizar o painel com relatos escolhidos livremente, sem apresentar um costume como melhor que os demais.
  3. C) Organizar o painel apenas com relatos de agradecimento religioso, por serem ligados ao tema da roda.
  4. D) Organizar o painel separando os relatos em grupos, para que cada criança veja somente costumes iguais aos seus.
  5. E) Organizar o painel sem os relatos de quem não realiza prática religiosa antes das refeições.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A situação mostra duas sugestões para o painel. Uma quer mostrar só hábitos parecidos, para ficar organizado. A outra quer que o grupo decida como apresentar os diferentes relatos. A pergunta pede a organização que permita reconhecer diferenças e formar um nós acolhedor, ou seja, uma turma que se reconhece na diversidade.
  2. Resolvendo por conta própria, a organização adequada é a que aceita os relatos diversos, cada um com seu valor, e nenhum é apresentado como superior. A alternativa B traz exatamente isso: relatos reunidos sem hierarquia entre os costumes. Assim, as diferenças ficam visíveis e são respeitadas, e a turma aprende a conviver com elas.
  3. Comparando com o gabarito oficial (B), há concordância. A ressalva é que a expressão 'escolhidos livremente' é um pouco vaga, pois o ideal seria que o próprio grupo decidisse a forma de apresentação, como sugeriram algumas crianças. Ainda assim, a ideia central da alternativa B é a que melhor atende ao enunciado.
  4. Por que as outras estão erradas. A: uma única frase para todos apaga os costumes diferentes, o que contraria o objetivo de reconhecer diferenças. C: restringir o painel a agradecimentos religiosos exclui os demais hábitos e torna a roda menos acolhedora. D: separar os relatos por semelhança isola as crianças e impede a convivência com as diferenças. E: excluir os relatos de quem não tem prática religiosa discrimina a colega e a Joana, o que vai contra a formação de um nós acolhedor.

💡 Dica: Escolha a opção que acolhe diferentes costumes sem hierarquizá-los.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que uniformizar o painel evita conflitos e constrangimentos, sem perceber que isso impede o reconhecimento das diferenças.

B Correta

A opção acolhe os diferentes costumes e reconhece que todos participam do grupo, sem transformar uma vivência em modelo obrigatório.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno associa o tema da roda apenas às práticas religiosas e entende que só esse tipo de relato é relevante, esquecendo que o painel deve incluir todos os costumes da turma.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde organização com agrupamento por semelhança e pensa que separar os iguais deixa o painel mais claro, quando isso isola as crianças e não promove o nós coletivo.

Por que engana: O aluno pode confundir acolher a diversidade com separar ou excluir relatos diferentes, ou considerar uma prática religiosa superior às demais.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que retirar os relatos de quem não tem prática religiosa seria apenas uma forma de manter o foco no tema, sem reconhecer que essa exclusão fere o acolhimento e a diversidade.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

respeito à diversidade religiosa

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Respeito às diferenças culturais · Convivência e acolhimento

📚 Reveja

Revise respeito à diversidade de crenças e práticas e convivência acolhedora.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir acolher a diversidade com separar ou excluir relatos diferentes, ou considerar uma prática religiosa superior às demais.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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