Thousands of viewers are watching a short live video on the account of Riverdale Community Garden. A host…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores em textos orais presentes no cinema, na internet, na televisão, entre outros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Thousands of viewers are watching a short live video on the account of Riverdale Community Garden. A host says: "Hi, neighbors! This Saturday, we are building raised beds near the bus stop. Bring a reusable water bottle and wear closed shoes. If you cannot carry tools, you can help by labeling seedlings. Meet us at 9 a.m. beside the library. Register through the link in our profile, so we can prepare enough gloves." In the comments, viewers ask whether children may join and how long the activity lasts. Analyze the host’s words and the viewers’ comments. What is the main purpose of this live video?
- A) To report the results of a completed gardening project.
- B) To warn passengers about work near a bus stop.
- C) To sell gardening tools to people who follow the account.
- D) To recruit local residents for a shared gardening activity.
- E) To teach local residents how to grow seedlings at home.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o trecho da live e identifique as pistas principais: o host convida os vizinhos para um mutirão no sábado, pede que tragam garrafa reutilizável e usem calçado fechado, sugere ajudar etiquetando mudas, marca horário e local de encontro e pede inscrição pelo link no perfil para preparar luvas suficientes.
- Observe que todas essas informações têm a função de organizar a participação de pessoas em uma atividade coletiva. Os comentários dos espectadores, perguntando se crianças podem participar e quanto tempo dura a atividade, confirmam que a audiência está avaliando se deve se juntar ao grupo.
- Conclua que a finalidade principal da live é recrutar moradores locais para uma atividade de jardinagem compartilhada, ou seja, convidar e organizar voluntários. A alternativa D corresponde exatamente a isso.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o projeto ainda vai acontecer ("this Saturday"), não foi concluído. A alternativa B está errada porque o tema do ponto de ônibus é apenas um local de referência, não um aviso de segurança. A alternativa C está errada porque não há nenhuma venda ou oferta de ferramentas, apenas a sugestão de trazer a própria garrafa. A alternativa E está errada porque não há ensino de cultivo doméstico de mudas, apenas a tarefa de etiquetá-las durante o mutirão.
- Como o gabarito oficial também indica D, não há divergência com a resposta oficial.
💡 Dica: Leia atentamente o texto para identificar o propósito principal da mensagem.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a menção a 'raised beds' e a mudas a um projeto já finalizado, ignorando o tempo verbal e a expressão 'this Saturday', que indica uma atividade futura.
O aluno pode ter dado peso excessivo à referência ao ponto de ônibus, tratando-a como um aviso de obra que afetaria passageiros, em vez de apenas um marco de localização do encontro.
O aluno pode ter interpretado a lista de itens (garrafa, calçado, luvas, ferramentas) como produtos sendo oferecidos para compra, quando são apenas orientações para os participantes.
Os detalhes sobre horário, local, materiais e inscrição mostram que a fala convida moradores a participar de uma atividade coletiva.
O aluno pode ter se concentrado na palavra 'seedlings' e no tema de plantio, supondo que a live ensina cultivo doméstico, sem perceber que a tarefa mencionada é etiquetar mudas durante um mutirão coletivo.
Raio-X da questão
compreensão de texto oral
diagnostico
vocabulário básico em inglês · compreensão de instruções simples
pratique interpretação de textos orais e identificação de propósito comunicativo
O aluno pode confundir o propósito do vídeo com informações secundárias, como detalhes da atividade.
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- “A broken zipper does not have to end a jacket’s story,” Maya tells listeners on a local radio broadcast. She recalls…
- “Keep your ticket with you. In the next room, you will see photographs taken by young people from different islands…
- Why do some street names stay alive even after they disappear from signs? In a one-minute video on the City Voices…
- Why throw something away if it could work again? That was the question on City FM when the host introduced a new local…
- “Why do you call it a lift?” asked Maya during a youth podcast. Her guest, Leo, lives in England and explained that he…
- Can one small box make lunch less wasteful? This question opens a short announcement on a community radio station. The…
Todas as questões de Compreensão de textos orais de cunho descritivo ou narrativo
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog