— A praça fica perto, mas meu pai não deixa eu ir quando escurece — comentou Lucas durante o mapeamento feito…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Verificar locais disponíveis na comunidade para a prática de esportes e das demais práticas corporais tematizadas na escola, propondo e produzindo alternativas para utilizá-los no tempo livre.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— A praça fica perto, mas meu pai não deixa eu ir quando escurece — comentou Lucas durante o mapeamento feito por sua turma. Os estudantes verificaram que a quadra da praça tem piso regular, porém dois refletores não funcionam e a entrada possui degrau. A quadra escolar é usada apenas no horário das aulas. Já o salão da associação de moradores tem entrada sem degraus, banheiro acessível e fica livre às segundas e quartas-feiras, das 17h às 20h, pois o bingo ocorre às terças. A turma pretende realizar encontros semanais com jogos cooperativos e exercícios de equilíbrio, abertos a moradores de diferentes idades. Avalie as condições levantadas pela turma e identifique a proposta que cria uma alternativa viável e acessível para os encontros semanais.
- A) Organizar encontros no salão da associação, em horário livre, com empréstimo compartilhado de materiais.
- B) Organizar encontros no salão durante o bingo, substituindo a atividade já programada pelos moradores.
- C) Organizar encontros na quadra escolar após as aulas, sem combinar previamente seu uso com a direção.
- D) Organizar encontros noturnos na praça, mantendo os refletores defeituosos até uma futura reforma.
- E) Organizar encontros na ciclovia do bairro, aproveitando que ela permanece aberta diariamente.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Liste as condições do enunciado. A quadra da praça tem degrau na entrada e dois refletores que não funcionam, e o pai de Lucas não permite sair quando escurece. A quadra escolar só é usada no horário das aulas. O salão da associação tem entrada sem degraus, banheiro acessível e fica livre às segundas e quartas, das 17h às 20h, pois o bingo ocorre às terças. Passo 2: Procure a alternativa que atenda a todas as condições: local acessível, horário livre e possibilidade de realizar os encontros semanais. Passo 3: A alternativa A organiza os encontros no salão, em horário livre (segundas ou quartas, 17h às 20h). Assim, o local é acessível e não conflita com o bingo das terças. O empréstimo compartilhado de materiais resolve a necessidade de equipamentos para os jogos e exercícios de equilíbrio, e a abertura a moradores de diferentes idades é preservada. Passo 4: Por que as outras estão erradas: B usa o salão durante o bingo, o que substitui uma atividade já programada pela comunidade. C usa a quadra escolar fora do horário de aulas sem combinar com a direção, o que não é viável nem autorizado. D mantém os refletores defeituosos e leva a atividade para a praça no escuro, o que o pai de Lucas não permite. E propõe a ciclovia, que não reúne as condições levantadas pela turma e não é espaço adequado para jogos cooperativos e exercícios de equilíbrio. Passo 5: Concluo que o gabarito A está correto e coincide com a minha resolução.
💡 Dica: Analise as condições de acessibilidade e disponibilidade dos locais para propor uma alternativa viável.
Alternativa por alternativa
A proposta considera a disponibilidade do salão, seu acesso sem degraus e o horário sem conflito, criando uma alternativa concreta para a prática corporal.
O aluno entende que o salão pode ser usado a qualquer hora e não percebe que o bingo é uma atividade já programada pelos moradores às terças-feiras.
O aluno acredita que, como a quadra escolar não é usada depois das aulas, ela fica livre para qualquer uso, sem necessidade de autorização da escola.
O aluno ignora que os refletores não funcionam e que a restrição do pai de Lucas impede atividades noturnas na praça, lendo apenas que a praça é próxima.
O aluno supõe que um espaço aberto todos os dias serve para qualquer atividade, sem verificar se ele tem as condições de acessibilidade e de segurança levantadas pela turma.
Raio-X da questão
acessibilidade e planejamento de atividades
diagnostico
acessibilidade em espaços públicos · planejamento de atividades físicas
Estude conceitos de acessibilidade e organização de atividades físicas em espaços comunitários.
Ignorar aspectos de acessibilidade e disponibilidade dos espaços ao propor alternativas para os encontros.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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