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Educação Física6º anoBNCC EF67EF07Média⏱ medio

— Se não temos campo nem equipamentos de beisebol, a atividade vai ficar só no vídeo? — perguntou Caio durante…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF67EF07

Propor e produzir alternativas para experimentação dos esportes não disponíveis e/ou acessíveis na comunidade e das demais práticas corporais tematizadas na escola.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Se não temos campo nem equipamentos de beisebol, a atividade vai ficar só no vídeo? — perguntou Caio durante a preparação da Semana de Práticas Corporais. A turma conheceu esse esporte por uma reportagem e observou que nele há uma equipe que rebate uma bola e corre por pontos marcados, enquanto a outra tenta recuperar a bola e impedir as corridas. No bairro, não há loja de materiais esportivos, e o espaço disponível é uma área aberta de 12 por 18 metros. Cada grupo deverá apresentar uma proposta que permita aos colegas vivenciar os princípios do beisebol com materiais simples e espaço reduzido. Avalie as propostas para a turma e identifique aquela que possibilita experimentar o beisebol sem depender de campo e equipamentos oficiais.

  1. A) Organizar rebatidas individuais sem defensores, sem recuperação da bola e sem alternância entre as equipes.
  2. B) Organizar rebatidas com bola de meia, bases marcadas no chão e corridas entre elas, alternando ataque e defesa.
  3. C) Organizar partidas com tacos e luvas oficiais comprados pelos participantes antes do início da atividade.
  4. D) Organizar arremessos com bola de meia contra alvos fixos, sem rebatidas, bases ou equipes de defesa.
  5. E) Organizar corridas de velocidade em linhas retas, sem bola rebatida, bases ou recuperação pela outra equipe.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede a proposta que permita vivenciar os princípios do beisebol (uma equipe rebate e corre por pontos, a outra recupera a bola e tenta impedir as corridas) com materiais simples e espaço reduzido de 12 por 18 metros, sem depender de campo nem de equipamentos oficiais. Passo 2: Resolvendo por conta própria, a proposta que reúne todos esses elementos é a que combina rebatida com bola de meia, bases marcadas no chão, corridas entre elas e alternância entre ataque e defesa, pois mantém a lógica central do jogo com recursos improvisados. Passo 3: A alternativa A é insuficiente porque as rebatidas individuais não têm defensores, recuperação da bola nem alternância, o que descaracteriza o jogo. Passo 4: A alternativa C é inadequada porque exige tacos e luvas oficiais, justamente o que o enunciado descarta. Passo 5: A alternativa D elimina as rebatidas, as bases e as equipes, restando apenas arremessos contra alvo, que não reproduzem os princípios do beisebol. Passo 6: A alternativa E retira a bola rebatida, as bases e a recuperação pela outra equipe, reduzindo a atividade a uma corrida de velocidade. Passo 7: Comparando com o gabarito oficial, a letra B coincide com a minha conclusão, então não há divergência.

💡 Dica: Pense em adaptações que permitam jogar beisebol com materiais simples e espaço reduzido.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que rebater a bola sozinho já representa o beisebol, ignorando que o esporte depende da disputa entre ataque e defesa e da alternância de papéis.

B Correta

A proposta adapta materiais e espaço, mas mantém rebatida, corrida entre bases, ataque e defesa, elementos centrais do esporte.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que a atividade só é válida se usar tacos e luvas oficiais, lendo mal a exigência de materiais simples e a restrição de não depender de equipamentos oficiais.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno considera que arremessar contra alvos fixos já reproduz o beisebol, sem perceber que a rebatida, as bases e a disputa entre equipes são elementos centrais do esporte.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno associa o beisebol apenas à corrida, achando que correr rápido em linha reta basta para vivenciar o esporte, sem a bola rebatida nem a recuperação pela outra equipe.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

adaptação de esportes

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

princípios básicos do beisebol · adaptação de jogos esportivos

📚 Reveja

estude os princípios básicos do beisebol e como adaptar jogos para espaços e materiais limitados

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode focar apenas nas regras oficiais do beisebol e não considerar adaptações para o espaço e materiais disponíveis.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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