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Arte6º anoBNCC EF69AR10Média⏱ medio

— Aqui não cabe! — reclamou Júlia ao ensaiar com o grupo no corredor estreito da biblioteca comunitária, onde…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR10

Explorar elementos constitutivos do movimento cotidiano e do movimento dançado, abordando, criticamente, o desenvolvimento das formas da dança em sua história tradicional e contemporânea.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Aqui não cabe! — reclamou Júlia ao ensaiar com o grupo no corredor estreito da biblioteca comunitária, onde fariam uma apresentação. A coreografia tinha surgido depois de o grupo assistir a dois registros: um de uma dança de salão mais antiga, com postura bem ereta e giros largos que desenhavam trajetos amplos; outro de uma dança mais recente, com muitos gestos feitos “no lugar”, sem caminhar muito. No ensaio, quando tentavam repetir os giros largos, eles quase encostavam nas estantes. A orientadora sugeriu manter a ideia da dança antiga, mas “reorganizando” os caminhos: diminuir o raio dos giros, trocar algumas diagonais por linhas curtas e evitar cruzar todos ao mesmo tempo no mesmo ponto. Com base no texto-base, identifique o elemento do movimento que o grupo precisou alterar principalmente para adaptar a dança ao corredor sem perder a referência da forma dançada.

  1. A) Modificar o peso/força, tornando os apoios mais leves ou mais pesados.
  2. B) Modificar o tempo, alternando movimentos rápidos e lentos.
  3. C) Modificar o fluxo, deixando os movimentos mais contínuos ou mais interrompidos.
  4. D) Modificar o deslocamento no espaço, reduzindo a amplitude e mudando direções.
  5. E) Modificar o nível, alternando movimentos altos e baixos.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve uma dança original com giros largos e trajetos amplos, que não cabe no corredor estreito. Para adaptá-la, o grupo diminuiu o raio dos giros, trocou diagonais por linhas curtas e evitou que todos cruzassem no mesmo ponto. Passo 2: Essas mudanças alteram o caminho percorrido pelos dançarinos no espaço, isto é, o deslocamento: reduzem a amplitude e mudam as direções. Passo 3: Isso corresponde à alternativa D, que é o elemento de movimento modificado principalmente. Passo 4: A alternativa A está errada porque o texto não fala em peso ou força dos apoios. Passo 5: A alternativa B está errada porque o texto não menciona alternância de velocidade dos movimentos. Passo 6: A alternativa C está errada porque, embora a continuidade possa mudar, o foco do texto é o caminho e não a continuidade dos movimentos. Passo 7: A alternativa E está errada porque o texto não trata de movimentos altos e baixos; a referência a gestos feitos no lugar não é o ponto da adaptação. Passo 8: Como a forma dançada foi mantida e apenas os trajetos foram reorganizados, a resposta correta é D, em acordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique qual aspecto do movimento foi modificado para adaptar a dança ao espaço.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter associado a adaptação a uma mudança na intensidade ou no esforço dos apoios, como se o problema do corredor exigisse pisar mais leve ou mais forte.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter imaginado que, para caber em espaço pequeno, bastaria acelerar ou desacelerar a coreografia, quando o texto trata do caminho e não da duração dos movimentos.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido o fluxo, que é a continuidade ou interrupção do movimento, com a trajetória espacial, achando que cortar ou encadear gestos resolve o problema de espaço.

D Correta

O texto destaca corredor estreito, raio dos giros e troca de diagonais por linhas curtas, elementos do uso do espaço.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido a expressão gestos feitos no lugar como indicação de mudança de altura e concluído que a adaptação envolveu alternar movimentos altos e baixos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

elemento do movimento na dança

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

elementos do movimento · coreografia e espaço cênico

📚 Reveja

Estude os elementos do movimento e como eles influenciam a coreografia.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o elemento do movimento alterado, focando em aspectos errados como ritmo ou intensidade.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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