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Moradores preparam uma tarde de brincadeiras na rua que será fechada ao trânsito por algumas horas. As…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF12EF03

Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios de brincadeiras e jogos populares do contexto comunitário e regional, com base no reconhecimento das características dessas práticas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Moradores preparam uma tarde de brincadeiras na rua que será fechada ao trânsito por algumas horas. As crianças mais velhas sugerem a amarelinha, aprendida com familiares do bairro. Há giz suficiente para desenhar no asfalto, mas existe apenas uma pedrinha para marcar as casas e participam 20 crianças. Nos encontros anteriores, a espera na fila foi longa e alguns participantes começaram outra atividade antes de jogar. O grupo quer conservar o desafio de lançar a pedrinha na casa indicada e avançar saltando pelas casas, sem transformar a brincadeira em corrida. Analise o desafio apresentado e identifique a organização que reduz a espera, preservando as características principais da amarelinha.

  1. A) Organizar duas trilhas com casas numeradas e revezar os jogadores após cada percurso.
  2. B) Organizar saltos livres sobre o desenho, sem definir a casa em que a pedrinha deve cair.
  3. C) Organizar uma disputa de corrida ao redor das trilhas para escolher o vencedor mais rápido.
  4. D) Organizar o lançamento da pedrinha, sem que os jogadores realizem os saltos pelas casas.
  5. E) Organizar uma fila única e permitir que cada jogador repita o percurso três vezes seguidas.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede uma organização que reduza a espera sem perder dois elementos essenciais da amarelinha: lançar a pedrinha na casa indicada e avançar saltando pelas casas. Também não pode virar corrida.
  2. A alternativa A cria duas trilhas com casas numeradas, ou seja, duas amarelinhas acontecendo ao mesmo tempo. Assim, metade do grupo joga enquanto a outra metade espera, o que diminui a fila. Como o revezamento acontece após cada percurso, todos continuam fazendo o lançamento e os saltos, e a brincadeira não vira disputa de velocidade.
  3. Há uma dúvida prática: existe apenas uma pedrinha. Nesse caso, as duas trilhas precisariam passar a pedrinha de um jogador para outro, o que exige combinar a entrega entre os grupos. Mesmo assim, a organização continua sendo a que melhor preserva as características do jogo.
  4. A alternativa B está errada porque elimina o objetivo de acertar a casa indicada pela pedrinha, que é uma característica central da amarelinha.
  5. A alternativa C está errada porque transforma a brincadeira em corrida, algo que o grupo explicitamente quer evitar.
  6. A alternativa D está errada porque retira os saltos pelas casas, deixando apenas o lançamento, e isso descaracteriza o jogo.
  7. A alternativa E está errada porque uma fila única mantém a espera e ainda aumenta o tempo de cada jogador ao repetir o percurso três vezes seguidas.
  8. Conclusão: a alternativa A é a única que reduz a espera e mantém o lançamento na casa indicada e os saltos, por isso é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Pense em formas de organizar a vez das crianças para evitar filas longas.

Alternativa por alternativa

A Correta

A duplicação das trilhas reduz a fila e mantém o lançamento da pedrinha e os saltos pelas casas, elementos centrais da amarelinha.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno entendeu que a essência da amarelinha é apenas saltar, e que definir a casa do lançamento seria uma regra desnecessária que atrapalha a fluidez. Assim, eliminou o alvo da pedrinha.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno associou a redução da espera à ideia de agilidade e competição, imaginando que tornar o jogo uma corrida resolveria o problema. Ignorou que o enunciado proíbe transformar a brincadeira em corrida.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno considerou que, para reduzir a fila, bastaria focar no lançamento da pedrinha, já que é o passo mais rápido. Não percebeu que os saltos pelas casas são parte obrigatória da amarelinha.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno pensou que manter uma fila única com repetições traria algum ganho, sem perceber que repetir o percurso três vezes seguidas aumenta a espera de quem está na fila. Ele ignorou o problema central descrito no enunciado.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

organização de brincadeiras coletivas

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

regras básicas da amarelinha · dinâmica de jogos em grupo

📚 Reveja

estude formas de organizar jogos para evitar espera e manter regras

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode sugerir transformar a brincadeira em corrida, perdendo o desafio original.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

autogestao

🏫 Contexto

cotidiano

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